西安电子科技大学扎实推进创新创业教育效果好2015年12月20日

深化教育教学，为创新创业聚力、搭台、松绑。一是该校将创新创业课程体系纳入培养方案，学时和学分，开设相关课程40余门、编写以校友创业为典型案例的教材27种。二是加强平台整合共享。举办“星火杯”课外科技作品竞赛，与大学生创新创业训练计划、全国电子设计竞赛、 “校长杯”创新创业大赛等融合衔接，形成分层次、强实践、重孵化的竞技大平台。三是构建个性化培养平台。依托“科教结合协同育人行动计划”设立的“祖同菁英班”，新成立的“钱学森空间科学实验班”等，选拔有潜质、有特长的学生进行小班化教学，配备校、企（所）“双导师”。四是将每年的六月份定为“创客”活动月。围绕“主导、高校主动、企业协同、校友参与、社会关注”的工作，将各类资源引进校内，举办创新创业论坛、“创客学院”、创业公开课、周末工程师、假日专家、创业沙龙、创业微论坛、项目演、资本相亲会等活动。

整合校内校外资源，让创新创业落地、开花、结果。近年来，该校充分利用现有资源，协同行业领军企业、创业投资机构、社会组织等优质资源，建设了创客空间、创业工作坊、1931创业咖啡等，形成了低成本、便利化、全要素、式的创客聚集地，着力打造电子信息特色的“众创空间”，促进创意产生、产品落地，方便项目获得投资。三年来，该校获得了一批创新创业竞赛的国际大和国家级励，组建了创业团队近200个，涌现出一批优秀项目。

打造“第二张成绩单”，为创新创业启航、播种、提气。一是以“崇尚学术、回归工程”为要义，注重对学生创新思维方式和实践创造能力的评价，以“第二张成绩单”量化记录学生开展创新活动、创业实践等情况。二是对“第二张成绩单”成绩优异的学生给予表彰励、提供推免保研机会。超过80%的本科生参加了“第二成绩单”的认定，一批有意愿、有潜质的学生崭露头角，“第二张成绩单”也越来越受到用人单位的关注。三是建立“弹性学习年度”，允许在校学生保留学籍休学创业。四是以“崇科学、尚工程、修人文、融艺术”为，开办训练营“传志班”，每期招收50人，提供创业导师团指导、创业苗圃预孵化和部分资金支持等，培养“种子选手”和未来企业家。

建立多部门协同机制，为创新创业保障、助推、续航。该校通过建立教务、人事、科研、产业、校友会、重点实验室、团委等多部门协同、校外多渠道推介的工作机制，支持、孵化。一是每年安排创新创业经费750万元，提供校内实践场地100余个。二是设立“创新创业校长基金”，首期投入1000万元，以纯公益形式对种子期、初创期的团队给予支持。三是聘请110余位优秀企业家担任导师，积极选派、鼓励教师到行业、企业、研究所挂职锻炼，增强开展创新创业教育与产业链需求的契合度。四是通过重点实验室、本科生提前进入导师团队、申报学术活动基金等，为学生科研创新起步搭好平台。