郑州科技工业科工新尝试：“双师型”教师队伍建设新子

河南省教育厅职成教处副处长史文生做

启动仪式现场

12月23日下午，郑州市科技工业学校隆重举行“双元结构教师小组”实验启动仪式。河南省教育厅职成教处副处长史文生、郑州市教育局副局长葛飞、郑州市教育局职成教处处长高苑鑫、郑州市职业技术教育教研室主任雁出席实验启动仪式。郑州市科技工业学校校长支德银携班子参加了会议。

随后，大会宣布了“双元结构教师小组”实验领导小组名单，通报了未来一段时期工作的部署情况。

今年10月15日的《中国教育报》上，一篇题为“小组合作教学为专业教师培养另辟蹊径”的文章中，作者河南省教育厅职成教处副处长史文生提出了“双元结构教师小组”的概念。所谓“双元结构教师小组”，是指由一名或若干名专业理论教师作为“一元”，一名或若干名技能教师作为“另一元”，共同组成一个双元结构的教师组合，以“二元一组”的小组形式共同进行专业课程教学，共同完成“双师型”教师需要完成的专业理论教学和技能教学任务。文章认为 “双元结构小组”将培养培训“双师型”教师的理论和技能的双向难度，降低为单纯培养培训技能的单向难度，也降低了对专业教师个人专业素质的要求，使培养培训目标比较容易实现，打开了职业院校建设“双师型”教师队伍的一条新思，同时也引起了郑州市科技工业学校领导们的浓厚兴趣。

一直以来，郑州市科技工业学校始终高度重视“双师型”教师队伍建设，在努力提高学校教师的技术应用能力和教学水平的实践中，逐步形成了以有计划的安排个别教师参加国家、省级教师培训为“点”，以分批次组织教师技能考核为“线”，以学校、企业合作共建为平台引领全体教师提升专业实操能力为“面”的“点线面”立体建设模式，在学校办学过程中起到了重要的支撑作用。此次申请成为“双元结构教师小组”实验学校，是学校在办学模式创新道上的又一次有益尝试。未来，学校将以实验活动为契机，不断探索“双师型”教师队伍建设新子，为学校新一轮三年规划发展注入活力。

“双元结构教师小组”实验启动仪式

动员报告中，校长支德银指出，开展“双元结构教师小组”实践研究，是提升学校内涵式发展品质，提高教师业务能力，促进教师持续发展，打造高素质专业化教师队伍的重要尝试，也是学校推进“产教融合、校企一体”办学思深入的重要抓手，更是学校整合教育教学资源、凝练办学特色，创办一流中职学校的重要机遇。希望全体教师员工能够切实提高意识，认真学习领会“双元结构教师小组”的核心价值和作用，以进步创新的积极心态，投入到教学实践中去。

郑州市科技工业学校校长支德银宣布实验项目正式启动

与会领导听

启动仪式上，史文生围绕“双元结构教师小组”的构建带来主题。他从构建的缘由、选拔与培训、绩效分析、保障与政策支持、实践问题分析与未来展望等5个方面，详述了于双元制职业教育模式的“双元结构教师小组”的理论构想，认为其在专业教学实践中的实施效果，是检验其未来是否能够得到发展的重要基础，是现阶段解决职业学校“双师型”教师不足的一种有效方法。新颖的思想与切实可行的行动指导，在现场引起了广大教师的共鸣，对未来学校“双元结构教师小组”的实践探索充满期待。