现代教育技术

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　　《现代教育技术》创刊于1991年，月刊，是由中华人民共和国教育部主管、清华大学主办的学术期刊，为中国教育技术协会会刊

　　据2019年10月期刊官网显示，《现代教育技术》编辑委员会拥有编委42人、特邀审稿专家48人、顾问5人，设主编1人、主任1人、副主任3人

　　据2019年10月29日中国知网显示，《现代教育技术》总被下载3051615次、总被引74462次、出版文献共5816篇，（2019版）复合影响因子为3.046、（2019版）综合影响因子为1.889

　　《现代教育技术》主要设有年度策划（教育技术国际动态、人工智能教育应用、智慧校园及其建设）、理论观点、教学研究、网络与开放教育、技术应用与开发、教育技术工作、语言教学与技术、创新实践教学、基础教育信息化、行业资讯等栏目

　　《现代教育技术》主要报道国际教育技术最新动态、教育信息化2.0实践研究、人工智能教育应用、智慧校园及其建设、信息技术教学研究、信息技术助力教育公平、学习科学与技术、在线教育与混合式教学、融合现实技术及应用等内容

　　《现代教育技术》主要读者对象是高校及其他各级各类学校电教中心（现代教育技术中心）、CAI中心、远程教育机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员等

　　据2019年10月期刊官网显示，《现代教育技术》编辑委员会拥有编委42人、特邀审稿专家48人、顾问5人

　　据2019年10月29日万方数据知识服务平台显示，《现代教育技术》载文量为4723篇、基金论文量为2069篇

　　据2019年10月29日日中国知网显示，《现代教育技术》总被下载3051615次、总被引74462次，（2019版）复合影响因子为3.046、（2019版）综合影响因子为1.889

　　据2019年10月29日日万方数据知识服务平台显示，《现代教育技术》被引量为43445次、下载量为291950次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《现代教育技术》影响因子为4.67，在全部统计源期刊（6735种）中排第13名，在教育类排名（346种）中排第4名