科技大神小说中国目前最好的科技2025年1月15日

　　研讨显现，30个州请求高中供给根底课程，但各州供给比例有差别中国今朝最好的科技

　　研讨显现，30个州请求高中供给根底课程，但各州供给比例有差别中国今朝最好的科技。大都西席已利用ChatGPT科技大神小说，并以为对教诲有主动影响。大型黉舍和郊区学区的门生更容易打仗计较机科学课程。

　　克日，美国白宫科技政策办公室（OSTP）公布了新一期联邦当局关于STEM教诲的五年计划——《促进STEM教诲和培育STEM人材的联邦计谋方案》（Federal Strategic Plan For Advancing STEM Education and Cultivating STEM Talent），旨在完成联邦当局新期间关于STEM教诲的目的：即“为一切人拓展时机，培育应对我们这个时期宏大应战所需的STEM劳动力，从应对天气危急到完成野生智能（AI）的效益，并防控相干风险。”

　　自2015年《每位门生都胜利》法案(ESSA)签订以来，美国启动了自上而下的计较机科学教诲活动。随后，奥巴马当局推出了《面向一切门生的计较机科学》方案，进一步稳固了计较机科学教诲的职位。这些政策导向不只提拔了计较机科学教诲的主要性，也为各州供给了政策撑持和资金支援。

　　在教诲范畴的潜伏使用上，野生智能正在影响西席的讲授方法。2024年，由沃尔顿家属基金会赞助的Impact Research停止了一系列关于美国西席和教诲事情者对ChatGPT的观点和利用状况的查询拜访。查询拜访显现，美国的大都K-12西席曾经在利用ChatGPT，利用率在一年中有所增长：2023年3月，有51%的西席陈述最少利用过一次ChatGPT，到了2023年7月，这一数字曾经上升到63%。在陈述利用ChatGPT的西席中，30%用它来停止课程方案，别的30%用来天生新的创意教室设法科技大神小说，27%用于加强他们的布景常识。

　　美国K-12计较机科学教诲的情况一样能够体如今AP计较机科学测验的总次数上。北美的AP（Advanced Placement）课程系统是一套由美国大学理事会（College Board）供给的大学预科课程，AP课程涵盖各类学科，包罗数学、科学、社会科学、言语和艺术等。据HAI统计，2022年，约莫举办了201,000次测验，较2021年增加了11.1%。自2007年起，AP计较机科学测验的次数曾经增长了超越十倍。这反应了门生对计较机科学课程的爱好和到场度在增长。

　　以野生智能“表征与推理”课例为例。在K-2阶段，门生的讲授举动多以体验AI使用为主，如语音对话、人机交互等，既满意低龄儿童的猎奇与探究愿望，又可以较早体验温顺应智能化时期的糊口方法。

　　在利用ChatGPT的看法上，美国西席和门生表示出遍及主动的立场。按照斯坦福大学HAI在2023年3月的查询拜访，88%的西席以为ChatGPT对教诲有主动影响，这一概念也获得了79%被查询拜访门生的认同。别的，76%的西席和65%的门生以为将ChatGPT归入教诲过程当中是主要的。这些最新数据表白，像ChatGPT如许的东西在可预感的将来无望成为美国教诲范畴的常态。

　　2021年，美国正式公布《2020年国度野生智能建议法案》，将美国野生智能方案编入法典，保证增长研讨投入、获得计较和数据资本、设置手艺尺度、成立劳动力体系及与盟友睁开协作。

　　2019年和2020年，美国公布多份野生智能计谋文件，加大野生智能规划，加快野生智能开展，保持其在计较机与野生智能范畴的抢先职位。包罗《保护美国在野生智能范畴的指导职位》行政令、《美国野生智能建议》、《国度野生智能研讨开展计谋方案》、《野生智能教诲计谋》，从研讨投入中国今朝最好的科技、资本开释、人材步队、国际协作等方面订定将来开展的计谋规划。

　　Grade9-12的课程亮点在于多主题交融设想和门生自立权的充实完成，西席在此过程当中的职责次要在于察看和合时的指点。

　　将来，跟着野生智能手艺的不竭成熟和教诲理论的不竭深化，我们等待看到一个愈加本性化科技大神小说、高效和包涵的教诲情况。在这个情况中，计较机科学和野生智能不只是门生进修的工具，更是他们探究天下、处理成绩和缔造将来的壮大东西。

　　跟着手艺的不竭前进，计较机科学和野生智能在美国K-12教诲系统中的职位愈发主要。虽然存在地域和黉舍范围的差别，但团体上，美国在鞭策计较机科学和野生智能教诲方面获得了明显停顿。西席和门生对AI东西的主动立场和日趋增加的利用率，预示着这些手艺将在将来的教诲理论中阐扬愈加枢纽的感化。

　　[1]欧阳嘉煜,王宇,汪琼.美国K-12阶段野生智能课程大观点与课例设想解读[J].当代教诲手艺,2022,32(12):13-22.

　　各州的讲授理念和办法也各有特征。纽约州订定《计较机科学和数字流利进修尺度》，并在州内推行计较机科学教诲。纽约市启动了“全民计较机科学”（CS4ALL）项目，投入巨资确保一切门生都能得到高质量的计较机科学教诲。“亚马逊：将来工程师”方案等，为西席供给专业开展时机，丰硕门生的进修体验。加利福尼亚州在计较机科学教诲方面也表示超卓，出格是在整合计较思想到差别窗科的讲授中。该州的课程尺度夸大了计较思想的主要性，而且在西席培训和课程资本方面停止了大批投资。

　　得益于州当局的政策撑持、资金投入、西席培训和与教诲构造和企业的协作，在美国30个州中，马里兰州、阿肯色州和内华达州的公立黉舍供给计较机科学课程的比例占有前三。按照HAI统计，其比例别离为99%、99%和96%，比例最低的三个州是明尼苏达州（28%）、蒙大拿州（34%）和路易斯安那州（35%）。

　　[2]于雪,孟召坤,靳淑梅.美国K-12野生智能教诲的近况及启迪——以K-12野生智能建议为例[J].中阿科技论坛(中英文),2024,(06):131-136.

　　来自斯坦福大学的“Human-Centered”野生智能研讨所（Stanford HAI）公布的《2024年野生智能指数陈述》（Artificial Intelligence Index Report 2024）显现，2023年，美国机构发生61个出名的野生智能模子，抢先于中国、欧盟和英国，成为顶级野生智能模子的次要滥觞国，同时，也是野生智能投资的次要会萃地。作为计较机与野生智能第一梯队的大国科技大神小说，美国在教诲范畴主动规划，使其K-12计较机科学和野生智能教诲处于快速开展和不竭演化的形态。

　　Grade3-5阶段则在K-2阶段的讲授目的设定根底上，阐扬能动性，按照门生的认知程度层层递进设想举动，经由过程提拔庞大度、入手建决议计划树、停止常识迁徙处理实在糊口中的成绩等，将讲授落实到订定决议计划和处理成绩方面。

　　2024年7月，美国教诲部教诲手艺办公室公布了《操纵野生智能停止教诲设想》指南，旨在经由过程教诲手艺立异改进全美教诲体系。该指南夸大了在教诲范畴宁静、牢靠和非蔑视性天时用野生智能的主要性，并提出了成立信赖的配合义务，和怎样和谐立异与义务科技大神小说。

　　在此之前，为了更直观天文解野生智能怎样影响K-12公立黉舍讲授和进修的方法，美国兰德公司对1020名西席、231个学区停止了样本查询拜访，发明：停止2023年春季，18%的美国K-12西席陈述利用AI停止讲授，还有15%的西席最少测验考试过一次AI；西席利用野生智能东西的最多见方法是调解讲授内容以顺应门生的程度并天生课本；初中和高中西席和传授英语言语艺术或社会研讨的西席更有能够成为野生智能用户；到2023-2024学年完毕时，60%的学区方案对西席停止野生智能利用方面的培训中国今朝最好的科技。都会学区供给此类培训的能够性最小。

　　本文章环绕美国K-12教诲中CS和AI教诲的近况睁开阐发，讨论其课程设置、讲授办法、资本分派和面对的应战等。

　　与K-2和Grade3-5阶段的课例比拟，Grade6-8阶段的课例设想显现多主题交融的特性，从使用体验得手动模仿，再到计较机测试分类模子，难度不竭上升，以此完成认知的屡次强化。

　　计较机科学与野生智能教诲在美国K-12教诲中的主要性正在不竭提拔，从2017年只要少数几个州撑持高入网算机科学项目到美国约莫三分之二的州请求高中必需传授计较机科学，停止2023年，美国曾经有30个州请求一切高中供给计较机科学的根底课程。

　　2016年，为应对野生智强人材需求变革和重点范畴开展，白宫科技政策办公室（OSTP）的国度科技委员会（NSTC）牵头草拟，持续公布《为野生智能的将来做好筹办》《国度野生智能研讨与开展计谋方案》和《野生智能、主动化与经济》三份陈述。

　　关于K-12教诲者来讲，两个火急的成绩是，计较机和野生智能东西将在多大水平上改动讲授，和它们能否会改进进修。

　　跟着手艺的快速开展，计较机科学（CS）和野生智能（AI）已成为环球教诲系统中不成或缺的一部门，CS和AI教诲同样成为STEM教诲中的主要环节科技大神小说。美国作为科技强国，其K-12教诲系统在这两方面的开展情况备受存眷。