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　　在当下的“双减”形势下，智慧教育如何为教育教学赋能增效，备受人们关注

　　在当下的“双减”形势下，智慧教育如何为教育教学赋能增效，备受人们关注。日前，科大讯飞副总裁章继东在接受科技日报记者采访时表示，面向国家重大教育命题，通过人工智能技术与教育教学场景的深度融合应用，将会助力“双减”和“新课改”落地。

　　章继东表示，自2004年涉足教育领域以来创意高科技产品，科大讯飞就一直以过程化数据支撑教育改革，持续推动人工智能与教育深度融合广东高端科技怎么样。“针对智慧教育场景，我们坚持因材施教，目前提供了覆盖学校教学、教师发展、智慧考试高科技对人类的好处、素质教育、自主学习等领域的教育全场景产品及服务体系广东高端科技怎么样，目前讯飞智慧教育产品已在全国五万余所学校深度应用内部科技下载，服务过亿师生创意高科技产品。”章继东说。

　　章继东认为，通过人工智能技术与教育教学场景的深度融合应用，助力“双减”和“新课改”落地，真正为广大师生“减负增效”，培养德智体美劳全面发展的人才广东高端科技怎么样。“一方面创意高科技产品，希望通过教育信息化方式深化教育教学改革，提升课堂教学质量；另一方面，也是为了全面减压中小学作业量和考试压力。”

　　“以英语学科为例，我们发现K12阶段英语学习不仅仅是查词和翻译，还需要围绕不同年龄和学段在英语学习中的不同需求内部科技下载，提供针对性功能。”章继东告诉记者，3至10岁孩子生理创意高科技产品、心理、思维等方面都有非常明显的童心童趣特征。英语学习的任务就是入门创意高科技产品，所以降低进入门槛、提升兴趣内部科技下载、增强信心内部科技下载、培养习惯很重要。到了10岁以上，从形象思维转向抽象思维，学英语目标是实现深度学习和学以致用，能很好地完成考试测验等学习任务。

　　“所以针对这两个学龄段，我们主张：让低龄阶段学英语更轻松，更有乐趣；帮助10岁以上孩子很好地应对学习数量和深度增加高科技对人类的好处、场景多样化、碎片化学习等特征，最终达到学以致用的效果。”章继东说。

　　章继东认为，“双减”和“新课改”之后，教师怎么教，学生怎么学，以及家长怎么参与，这都将是面临的问题。

　　结合新的教育政策要求内部科技下载，章继东认为可以分两方面看待：一是坚持以核心素养为导向不变，要从被动式的知识学习，转向核心素养的培育和发展，让知识在研究问题、解决问题的过程中“活”过来，在综合运用中走向素养发展。第二个是聚焦育人方式的变革，以前是“有什么广东高端科技怎么样，教什么”现在是“适合学什么才教什么”，在孩子们对应的不同学龄阶段推行个性化学习、呵护兴趣、发现潜能创意高科技产品，培育优势并提供支撑，最终实现五育并举的良性发展。

　　章继东表示，根据不同年龄段学生认知水平和学习能力，摸清他们的学习任务和学习目的在何处，从而找对学习路径形成学习方法，这是目前家校共同亟待解决的需求问题。

　　“‘技术顶天，应用立地’是科大讯飞一直秉承的理念，所有技术的价值最终都会体现在产品上。”章继东表示广东高端科技怎么样，讯飞强调技术的进步，也更关注技术突破后，产品给用户带来的体验提升广东高端科技怎么样。“用人工智能解决人类真正刚需，也是科大讯飞最核心的竞争力高科技对人类的好处。”章继东说。