探索之谜未解事件《探索科学》？科学探究概念

　　寄语笔墨：各人好，我是本次系列分享的主讲人，来自北大教诲手艺系的刘晋阳

　　寄语笔墨：各人好，我是本次系列分享的主讲人，来自北大教诲手艺系的刘晋阳。跟着假造理想、加强理想等手艺的开展，探求性进修的情势与内容获得了极大的丰硕与拓展，也为科学探求举动的展开缔造了很多实在尝试和天然察看所不具有的能够性，今朝AR/VR手艺曾经在各学段、各学科获得了普遍使用，缔造沉醉式假造情境探究之谜未解变乱、复刻实在尝试历程曾经不再是困难，假造尝试中有用进修可否发作的枢纽仍在于探求举动的设想自己，假如只是在假造场景下“照方抓药”，仍难以满意培育门生缔造力与科学探求才能的请求。我们在系列陈述中探究之谜未解变乱，曾经对探求举动是怎样发作的、怎样形貌门生对科学观点的了解、AR/VR使用于科学教诲的沉醉性和可供性要素有了根本的熟悉，期望我们从探求举动、门生认知和手艺供应三个差别角度分享的常识可以为一线西席、产物设想与开辟职员供给参考，期望我们可以一同勤奋，为科学教诲减负增效探究之谜未解变乱、缔造更多能够。

　　为充实阐扬野生智能企业和高校专家团队的范畴劣势，助力高质量教诲系统建立与开展，讯飞幻景（北京）科技有限公司结合北京大学教诲学院告竣实证研讨项目协作。学术团队倾力指点，为讯飞幻景研发理论带来专业助力，今朝，讯飞幻景特邀北京大学教诲学院刘晋阳展开“AR/VR在尝试讲授中的使用”系列公益讲座美满完毕！

　　讲座持续四期每周在线展开《探究科学》，全程公益投放探究之谜未解变乱，就科学探求的发作《探究科学》、门生对科学观点的了解、AR/VR产物在进修中的增进感化等成绩停止深度常识剖析，讲座笼盖中小学40余所，一线西席、教研专家、和范畴喜好者等数百人探究之谜未解变乱。在线参与讲座的教诲界同仁暗示深受启示，将会在不竭的进修和理论中，将AR/VR手艺增进科学进修的研讨功效转化为鞭策讲授的有用步伐。讯飞幻景也将持续依托项目协作，助力用户拓宽西席学术视野，安身教室，持续深化总结《探究科学》，让科学研讨真正落地为教诲讲授供给效劳和协助。