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　　马克思主义实际学科期刊是展开马克思主义实际学术交换、传布马克思主义实际立异功效的主要载体

　　马克思主义实际学科期刊是展开马克思主义实际学术交换、传布马克思主义实际立异功效的主要载体。作为党的主要思惟阵地，马克思主义实际学科期刊关于对峙和稳固马克思主义在乎识形状范畴的指点职位具有特别意义和感化。自2005年马克思主义实际一级学科设立以来，马克思主义实际学科期刊建立获得较大停顿，但也存在一些需求处理的成绩。

　　深化阐发马克思主义实际学科14种次要期刊2009—2013年的状况科学探究号查询，能够发明次要存在以下凸起成绩：第一，学术性与政治性没有很好同一。有的学术期刊不肯参与政治性话题的会商；有的则较多存眷论文的政治标的目的和概念，必然水平上放松了对学术质量的请求。第二，对严重实际和理想成绩的存眷度不高。在阐释和传布马克思主义根本实际方面，在答复和处理中国特征社会主义严重成绩方面，马克思主义实际学科期刊的共同劣势和功用还没有充实阐扬。第三，对马克思主义实际学科建立的鞭策力不敷。对学科的研讨工具、各个二级学科的研讨标的目的及其互相干系等马克思主义实际学科建立成绩存眷不敷。第四，办刊特征不敷明显。次要表示为栏目相同、选题反复、概念大同小异、传布方法及效劳运作类似，形成学术功效低程度反复幼儿园科学探究案牍，倒霉于学术立异。第五，本身办理存在成绩。如编纂步队本质有待进步幼儿园科学探究案牍，评审轨制不健全，新媒体运作才能不强等幼儿园科学探究案牍。

　　主动鞭策严重实际和理想成绩的会商研讨科学探究号查询。一是进一步强化成绩认识和成绩导向，准确提炼和掌握中国特征社会主义奇迹开展过程当中的真成绩，勤奋引领今世中国马克思主义实际研讨的标的目的，鞭策处理中国的实践成绩。二是在严重成绩会商中不缺位不失语，对峙马克思主义态度科学探究号查询、概念、办法幼儿园科学探究案牍，明辨长短，准确引领思惟。三是探究科学的表达方法，阐扬学术期刊作为学术思惟聚集、交换和碰撞平台的感化。

　　探究鞭策学科建立的有用途径。探究马克思主义实际学科标准开展的理论途径，完成马克思主义实际学科期刊与学科建立良性互动。马克思主义实际学科期刊应进一步增强对马克思主义的团体性研讨，同时增强对二级学科分门别类的研讨及马克思主义一级学科与其他学科干系的研讨，不竭鞭策马克思主义实际学科开展。

　　强化学术性与政治性的同一。这是指导学术开展、鞭策学术立异、增进学术繁华的条件。一方面幼儿园科学探究案牍，将代价性与科学性同一同来。代价性的表达必需以科学性为根底，一直对峙马克思主义态度、概念、办法，一直连结苏醒和理性的科学立场。另外一方面，将成绩认识与建构认识同一同来。对峙政治性与强化成绩认识其实不冲突，只要建立成绩认识，使用学术话语阐发成绩，探究处理成绩的思绪与办法，才气得出有代价的研讨功效。

　　马克思主义实际学科期刊应更好地负担起对峙和开展马克思主义的学术任务，进一步强化成绩导向、拓宽学术视野，以愈加主动的姿势关重视大实际和理想成绩科学探究号查询，鞭策马克思主义实际研讨奇迹和中国特征社会主义奇迹向前开展。