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　　李安定：从头归去看了刘教师所说的科幻开展汗青，深入感遭到了科幻写作与理想开展的亲密干系

　　李安定：从头归去看了刘教师所说的科幻开展汗青，深入感遭到了科幻写作与理想开展的亲密干系。个别对天下的认知决议了科幻的逻辑性能否充足松散，而科幻小说的文学性则在于多加操练，典范的科幻小说作品需求有本人的中心概念熟悉，这是我们许多人的不敷的地方，需求在进修中持续进步。

　　俞畅：科幻文学在很长的一段工夫内实践上和惊悚，推理等等元素是分不开的探究06 平台，同根同源，已往以至是不相上下，而推理惊悚等等范例文学能得到明显的生长，实践上是由于他们获得了群众的营养。

　　左左薇拉：刘维佳教师在明天的直播课程中，次要引见了科幻文学的开展汗青和存在的几大门户，并对一些外洋的科幻各人和海内的科幻作家停止的并行阐发。如阿西莫夫和叶永烈的气势派头很像，克拉克和大刘都是典范的工程师科幻探究06 平台。

　　张海健：看完直播以后，我理解到了危险科幻与当代科幻小说之间的渊源。更明晰天文解了科幻小说的开展过程，让我对科幻理解得愈加深入，清楚明了科幻小说想要写好的中心在于怎样讲好一个故事。

　　昝智康：刘维佳教师让我关于叶永烈教师的时期和他和危险悬疑科幻小说这一大类在中国和天下其他各个地域的发生和变革有了一个开端的体系观点。 同时也让我关于科幻小说的写作有了目的。中国的科幻海潮是甚么模样的？中国需求甚么样的科幻小说？颠末我们本人的考虑，我们的脑海里有了观点。科幻危险悬疑小说的写作，会成为我的目的，但我以为它的难度较高，我会不断操练而且精进。

　　马博：刘维佳教师的讲座中提到，科幻小说素质仍是浅显小说，像叶永烈教师长教师那样的作家，不是写不出艰涩难明的“硬科幻”，他们的挑选倒是为普通群众誊写易懂的出色故事。风趣的是，许多方才测验考试科幻写作的伴侣却固执于写出堆砌艰涩阐述，遍及冷僻术语的“硬科幻”。在我的熟悉里，科幻打破了工夫空间范围，能自若地与多品种型文学交融（悬疑、恐惧、恋爱、武侠……），阐扬空间十分宽广。假如范围于“软硬”之争，和一些陈腐的主题，是否是反倒画地为牢了呢？

　　陈笑寒：范围在教室车间里的科幻毕竟是畸形的，谁人时期的作家重科普大于科幻。但明天的科幻有如许的好场面，也与他们的勤奋息息相干 可这里又有一个成绩，写作终究该当为谁效劳？叶永烈教师的目标是效劳群众，这是准确的吗？在写作的时分只思索本人与美学的方法又是完整准确的吗？

　　王远鑫：刘维佳教师从危险小说的泉源提及，引见了我国科幻小说的范式滥觞于苏联文学科学探秘内容材料。叶永烈教师为我国科幻小说的开展做出来宏大奉献，从文革中的公安小说 到反特小说再到科学侦察小说金明戈亮探案集，我国的科幻文学开展与危险小说有密不成分的联络。如今我们也能够持续鉴戒危险小说的写作方法，使用到科幻小说的创作当中

　　为了进一步搀扶校园科幻作家生长、强大高校科幻作家步队、培育优良校园科幻作家，增进更多优良科幻作品的发生，由第一讲“危险科幻——中国科幻错失的另外一种能够”培训于2021年3月7日胜利举行。以下是本次课程集合培训的学员感受。

　　钟文超：对科幻的感触感染更深了，畴前关于科幻的熟悉只是停止在“赛博朋克”，生物科技，集群认识，外星人这些观点，固然比拟于不看科幻的人而言理解的曾经算是许多了，但明天听完发明理解远远不敷科学探秘内容材料，从前我觉得熟习的名词术语明天一听刘维佳教师的直播才晓得本人另有许多工具需求进修，如危险科幻，就是一个我历来没有听过的观点

　　柯昊纯：八十年月是一个百花齐放的年月，而在这百花当中灿烂的一朵即是科幻。从刘教师那边我理解到，八十年月科幻很主要的构成部门是危险科幻，以叶永烈教师的金明系列为首，而且是面向广阔群众大众，为群众效劳的。但其时这类读物明显是面向常识份子的，《小闭塞遨游将来》这类科普式科幻才是大大都人需求的，并且名望也更大，以是或许，这类科普式科幻才是其时面向群众大众的科幻？

　　陈震寰：刘维佳教师明天关于中国汗青上的危险科幻思潮做了细致的回忆与阐述，在会商其开展过程与汗青成绩的同时，对叶永烈教师的创作功效、开辟肉体做了高度评价，而且在怀想他的同时也慨叹了一番那段“峥嵘光阴”中的风云际会。我的疑问：在明天所谓赛博朋克的潮水下，怎样打破通例，重现欣喜科幻题材、肉体？

　　季雨：教师的教学十分出色，解答了我过往的许多迷惑，好比科幻创作该何去何从，怎样用响应的创作伎俩将天马行空的设想落实。在对现在的科幻市场愈加深化理解后，信赖我们会找到本人的门路

　　汪欣宇：明天的课由刘维佳教师担当主讲，教师向我们展现了叶永烈教师长教师的《中国危险科学梦想小说选》。叶永烈创作的科幻作品中，危险科幻占了很大比例，而恰是教师长教师等作家创作的中国危险科幻疾速扩展了科幻的受众面，鞭策了中国第一次科幻高潮。危险小说多是受众最广的一种小说范例，在西欧国度的销量经常占到很高的比例。数百年来危险小说的影响力吸收了很多庄重文学的名家，好比爱伦坡、马克吐温等。一战二战期间特务小说出格多，名家们也写了很多。狄更斯也试写过侦察小说。危险科幻普通来讲是写给普罗群众看的。但叶永烈教师长教师并非不会写更高真个（常识精英的）科幻，但教师长教师对峙为群众效劳的信心，鞭策了中国科幻。我们该当站在前人的肩膀上瞻望将来，顾惜科幻先辈为我们打下的根底。

　　关天翔：有幸在此次直播中理解了中国危险科幻的部门状况，也熟悉到了叶永烈教师长教师的良苦存心，特别是刘维佳教师提到的叶老“为群众效劳”的创作心思。这需求我们这些后代进修，说得功利一些，去创作让群众更简单承受的作品科学探秘内容材料，才气让科幻开展得更好，这也是我们这些科幻迷火急看到的。别的，刘维佳教师提到影戏比小说的状况好，多是由于影戏比小说更普通化，我们能够测验考试在其他方面与科幻分离科学探秘内容材料，好比衣饰、桌游等。

　　王安宇：本次课程中，刘伟佳教师解说了上世纪在中国比力盛行的危险科幻，使我获益匪浅探究06 平台。在本次课程中，我理解了以叶永烈为首的老辈科幻作家为科幻外乡化所做的奉献，固然危险科幻在现在不如从前海内那末受欢送，但的确是很合适科幻文学生长的范例。也等待刘教师编撰的书出书。

　　常英杰：教师讲的很故意思，实在我小我私家很喜好这类丰年代感的故事科学探秘内容材料，听教师讲谁人时期的科幻作家的故事，这对当下的我们也很无益处。想来当时是科幻文学到处着花的年月，实在蛮想亲眼看看的。成绩的话，我想问问教师有无科幻诗歌作品的保举科学探秘内容材料，这一种别仿佛比力冷门，究竟结果科幻大多表达是理性而诗歌表达的则是理性，我印象中科幻诗歌就只要“雨泪独白”那样的，别的再问问教师对这一品种的观点。

　　陈鹏飞：历来源来看，推理小说和科幻小说是同源的，而二者的有机分离便是危险科幻小说探究06 平台。这一类作品相较于一般的科普科幻类科幻作品来讲，明显处理了缺少冲突抵触，情节张力不敷的成绩。中国最为出名的危险科幻文学作品之一就是叶永烈教师长教师的“科学福尔摩斯”系列。不幸的是，中国的危险科幻文学在叶永烈的危险科幻小说以后逐步式微。招致这统统的缘故原由是多方面的，而抛却这一种科幻的写作方法毫无疑问是使人遗憾的。最初正如刘维佳教师所说，固然从如今的角度看，谁人年月的危险科幻小说有着如许那样的不敷，可是作为一种开辟新的科幻文学种别的测验考试，这些作品值得我们致以高尚的敬意。以我小我私家概念而言，荣幸的是，21世纪的影戏与游戏产业的低门坎，使得危险科幻题材曾经在影戏电视剧和游戏中开展强大，并终极有时机反哺科幻文学。

　　王正蒙：科幻的内容该当不但是简朴的点子文学，冒险类，悬疑类都与科幻小说有自然相性，科幻小说该当不囿于观点，多测验考试交融

　　潘淑娜：在此次直播中，教师几次说起叶永烈师长教师，言语之间流露着他对叶永烈的尊敬与敬重。几十年前，中国科幻并未显现出昔日的相貌，也尚没有巨大的成绩，是叶永烈的危险科幻作品鞭策了科幻的浅显化与提高。“危险”的特质展暴露了这类文学作品浓厚的故事性，作为一种更能够被“脍炙人口”的范例，这是彼时文学情况下的一种一定。