中央电视台科学探索什么叫做学科融合2024年7月30日对孩子科学课的寄语

　　卢勤密斯是中国少年儿童消息出书总社原总编纂、首席教诲专家、中国教诲学会家庭教诲专家委员会副理事长、中国体贴下一代事情委员会专家委员会委员，曾获中国消息事情者最高奖韬奋消息奖，中海内藤国际育儿奖，被评为天下优良儿童事情者

　　卢勤密斯是中国少年儿童消息出书总社原总编纂、首席教诲专家、中国教诲学会家庭教诲专家委员会副理事长、中国体贴下一代事情委员会专家委员会委员，曾获中国消息事情者最高奖韬奋消息奖，中海内藤国际育儿奖，被评为天下优良儿童事情者。

　　细雨讲故事App为孩子们供给了妙趣横生的儿童科普六合，我们将常识点交融在故事内里，经由过程细雨姐姐的声音将孩子们带进故事的天下，让孩子一边听故事，一边学科普。

　　在这里，中国少年儿童消息出书总社原总编纂、首席教诲专家、中国教诲学会家庭教诲专家委员会副理事长、中国体贴下一代事情委员会专家委员会委员卢勤密斯寄语孩子们：“猎奇心把孩子引入科学的殿堂。”情愿与细雨姐姐持续联袂，用科普故事培育孩子对科学的爱好甚么叫做学科交融，促进少年儿童科普教诲。

　　科学是松散的中心电视台科学探究，因而科普教诲也必需一直连结松散的立场去打造内容，才气真正做到给孩子准确的指点和教诲。

　　猎奇是孩子的本性，布满兴趣的传布方法能愈加有用地把常识传输给孩子，孩子也会由于“风趣”而变得更自动。兴趣性的科普教诲情势可以充实进步孩子对科学常识的进修自动性，让孩子连结猎奇心，自动进入考虑，更好地领受常识。

　　我们在打造故事内容时，连结松散的立场和当真的科学肉体，每一个科普故事都有海内出名科普教诲专家把关，环绕孩子16个生长培养需求分类，在内容的松散性上获得海内50位科学家及科普专家的高度承认。

　　现任中国儿童文学研讨会常务理事、中国度庭教诲学会常务理事、中华儿童文明艺术增进会言语艺术专业委员会副会长、中国体贴下一代事情委员会专家委员会委员、中国科普作家协会演讲专业委员会委员、北京结合国教科文构造协会理事甚么叫做学科交融、北京家教协会副秘书长、北京市言语学会朗读研讨会理事、北京市群众念书会常务理事等社会职务甚么叫做学科交融。

　　细雨姐姐不断努力于为孩子们传布科普常识，本年刚被评比为“科普中国十大科学传布人物”，分离25年的儿童教诲经历，打造了细雨讲故事App，细雨姐姐用故事这类风趣的方法将科普常识通报给孩子。

　　她以为，多看科普册本、理解科学常识，关于孩子的生长和将来有很大的益处。孩子的爱好、喜好中心电视台科学探究，有天赋的一面，可也有后天培育的一面。要想让孩子对天然科学有爱好甚么叫做学科交融，就要想法多为孩子供给这方面的信息。

　　在寻求孩子全方位开展，正视提拔孩子综合本质确当下，科普教诲日渐遭到家长们的正视。因而在现阶段科普教诲日益面向低龄化之际，想要做好科普教诲，情势和内容是枢纽。

　　每一年不按期地在国度大剧院、中山音乐堂、北京音乐厅、中国儿童剧院、中国木偶剧院、北京剧院、都城体育馆等剧院和黉舍表演《细雨姐姐音乐动画故事会》（童话篇中心电视台科学探究、科普篇、国粹篇）。

　　中国少年儿童消息出书总社原总编纂、首席教诲专家、中国教诲学会家庭教诲专家委员会副理事长、中国体贴下一代事情委员会专家委员会委员卢勤密斯为各人保举细雨姐姐讲的儿童科普故事：《走不动的电梯》

　　从2010年起开端处置儿童文学创作，出书了《安徒生童话故事精选》、中国现代寓言故事》、《中国现代十子故事》、《中国现代神话故事》甚么叫做学科交融、《西纪行》、《睡前故事》等20多套《细雨姐姐讲故事》系列光盘。由她编著的《如何给孩子讲故事》（接力出书社）、《芳华闪烁斑斓坚，我在美国上高中》（三联书店）、《细雨姐姐的欢愉配音课》（天下图书出书公司）等图书深受家长和孩子的喜欢。

　　我们对峙每篇故事都拔取和情节符合的中外古典音乐，期望让每一个故事都成为音乐与文学深度分离的作品，让孩子们在听好故事的同时，润物细无声中提拔综合的科学素养及艺术涵养。

　　细雨姐姐是北京电台出名节目掌管人，初级编纂，在播送和微信里为小伴侣们讲故事曾经25年，曾荣获亚广联、结合国儿童基金会等国际大奖和中国播音掌管最大声誉奖金发话器奖、中国青少年社会教诲银杏奖出格奉献奖、北京市劳模、北京“三八”红旗奖章、中国播送奖、科普中国十大科学传布人物、书香中国北京浏览季亲子浏览大使、金牌浏览推行人、北京国际图书节念书形象大使、北京市哲学社会科学和文明艺术领甲士材等100多项奖项。

　　微信公家号“细雨姐姐(ID:xiaoyujianggushi)”荣获群众喜欢的50个浏览微信公家号，本公家号里的音频、视频和图片均为细雨姐姐的原创版权，仅限于在本公家号范畴内（包罗转载本公家号整篇内容）利用，未禁受权，任何媒体（包罗微信公家平台）不得转载。

　　因而，她保举家长们从小学、初中，就让孩子多听科普故事、多看科普书，以培育孩子对天然科学的爱好甚么叫做学科交融，再用猎奇心把孩子引入科学的殿堂。