幼儿科学探索图片科学的探索永无止境

　　比年来，该校师生在各种科创大赛中得到国度奖项13项、省级奖项99项、市级奖项137项

　　比年来，该校师生在各种科创大赛中得到国度奖项13项、省级奖项99项、市级奖项137项。此中，魏伊念同窗建造的“防爆内胎”获天下青少年科技创意大赛一等奖，周黎锦同窗创造的“一种吸发器”胜利申请到国度适用新型专利。

　　每一年暑假，总有一些门生返乡后探望易教师，此中不乏从清华、武大等名校结业的门生。不外，易忠并没有具体统计过门生的开展状况，他说：“科学肉体会让人毕生受益，不消去思索那些功利的成绩。”

　　现在，通城一小已迁至新校区，方案投入200万元打造科创课堂、操纵室、尝试室等，还方案在9月新学期前再引进两名兼任科学西席。本年5月23日，教诲部事情组在通城一小调研指点时，表彰该校科学教诲“标的目的正、事情实、结果好”，具有接地气、好操纵、低难度、多到场、低投入等特性，鼓舞黉舍持续做好科学教诲加法，主动探究学科讲授和科学教诲交融。

　　通城一小副校长李九红说：“孩子们出格喜好随着易教师跑，他们在黄袍山、黄龙山研讨奇异的岩石，去百丈潭探秘特别地貌的成因，到大溪山察看鸟禽的天然习惯。黉舍周边的大山他们都爬遍了，河道湖靠岸边也都留下了他们的脚印。”

　　本年刚结业的葛芷晗同窗，曾是科学探究尝试班一员。她说：“探究课很故意思，我学会了电池正负极的使用、砝码的利用、开关和电路，另有液体缓冲等科学常识。”

　　李九红说，一开端黉舍对此类课外举动是没有补助的，这些年前提好了，才气补助一点油费，“易教师常常贴钱带孩子们进来幼儿科学探究图片。他掉臂风吹日晒雨淋，满是凭着爱好和固执。”

　　“易教师每次做项目都要亲身参加。他年岁愈来愈大，但登山一点不显费劲。比云云次，天这么热，我们开车过来半个多小时，还要爬一会儿山，他不断走在步队最前面。”7月15日，易忠的门徒、通城一小副书记柳红卫说，雷吼村的这些蜂窝状石头是易忠多年前偶然发明的，为了带孩子们来看，之前他们在山上绕了泰半天赋找到科学的探究永无尽头。

　　这一次，同窗们带来了盐酸和pH值试纸，经由过程尝试根本能够判定，这些蜂窝状石头是石灰岩，遭到酸雨等情况影响才酿成了如今的容貌。下山后科学的探究永无尽头，易教师又带着孩子们去了塘湖镇的南虹桥，探访古桥耸立不倒的奥妙。

　　柳红卫说，带小门生外出义务严重，易忠每次城市提早筹办好尝试东西，还会公费购置应急药品和饮用水，返程时则会把门生送抵家门口。

　　恰是受液体缓冲道理的启示，葛芷晗在一次坐在妈妈的电动车被减速带颠得不轻后，想到了操纵非牛顿液体系体例作新型减速带，“车子快速经由过程时，管子就是硬梆梆的，迟缓经由过程就不会颠，也不会伤车。”

　　“这些蜂窝状的石头奇异吗”“我们滴上盐酸看看有甚么反响”“谁来测一测pH值”……7月15日上午，咸宁市通城县雷吼村一座小山上，通城县第一小学西席易忠，正带着几王谢生研讨“奇异的石头”。在周末和寒暑假展开如许的户外科学课，62岁的易忠已对峙了近40年。从年青小伙干到头发斑白，他还没有干够，退休后又返聘回黉舍，持续带着孩子们探究身旁的科学奥妙。

　　从开初的熟悉动物、栽种动物，到厥后理解虫豸、察看鸟类，再到研讨地质征象、修建道理。从以发明和察看为主，再到现在的以探求和尝试为主。阅历从“天然课”晋级到“科学课”的易忠，也在不竭改良户外讲课方法。

　　30年前，他调入通城一小，成为一位“天然”教师后，他的山川教室开课更频仍了。险些每一个周末和寒暑假，城市带着志愿报名的门生去“游学”科学的探究永无尽头。

　　“易教师从副校长任上退休后，又返聘回校持续带科学课，带门生户外做研讨，更主要的是率领年青教师生长。”通城一小党总支书记杜开南引见，易教师不只是黉舍科学教诲的领甲士物，还引领了全县科学教诲开展。

　　为何要在课余工夫做这些？易忠的设法很质朴，“通城有山有水，都是学科学的最好教室科学的探究永无尽头。我期望孩子们从身旁开端探究天下、熟悉天下科学的探究永无尽头，未来就多一条走进来的路。”

　　本年2月，通城一小被教诲部评为“天下中小学科学教诲尝试校”。5月，教诲部事情组来该校调研时，看到满桌的各类功效和声誉证书，对黉舍科学教诲事情暗示高度必定。黉舍指导们都说，“一泰半功绩是易教师的。”

　　柳红卫对易忠说过的两句话影象最深入：一句是“科学课必然要做尝试幼儿科学探究图片，你如果白手进课堂怎样能上好课”，另外一句是“我的课，教师和指导能够随时来听，要提早筹办的课那都是做模样”。

　　或许是由于大学时学的是农学，易忠对大天然和动动物有着自然的接近感。结业后到高中任教，他就开端操纵课余工夫，带着门生去户外门生物。

　　易教师对葛芷晗的设法提出必定，还带着她到户外停止考证，并提出了改良的思绪——在软管两头加装气球，缓冲车辆碾轧时的压力。她把这些假想写成了小论文，得到市级角逐一等奖、省级铜奖，并被《少年创造与缔造》杂志揭晓。

　　这些年，易忠主导的8项理论举动得到了省级以上科创举动嘉奖，此中，2017年构造展开的“未成年人生态品德教诲”，获评天下优良科技理论举动。

　　易忠牵头编写了黉舍《科技立异教诲》校本课本、《常识产权教诲》校本课本幼儿科学探究图片，门生人手一册幼儿科学探究图片。他还带着黉舍科学教师一同，每一年筹办几项全校大型举动：每一年4月的“科技念书月”连办了24届；每一年10月的“科技提案月”连办了23届；每两年一届的“科技节”幼儿科学探究图片，已举行了8届。

　　黉舍搬家新校区后，易忠的大部门教具都没有保存，“教具也要与时俱进，新学期再设想更好的。”虽然云云，易忠留下的小玩意仍是许多，校指导特地给他的办公室添置了一个大柜子。

　　该校六个年级每一个班，每月都有两节科技立异课，易教师的课老是最受欢送。柳红卫说，他总能用明白话把常识点讲透辟，还会用便宜的教具就地考证，“我们其他科学教师，每次去听他的课都有播种。”

　　用乒乓球粘上纸解说月相，用粗管子套细管子演示动物管胞，用牙膏盒建造潜望镜，用烧毁水瓶建造小风车……易教师的课每节必做尝试，他建造的这些教具自制又适用，门生还简单复制。