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　　不断以来，习近平总书记十分体贴中小学科学教诲事情，屡次揭晓主要发言、作出主要唆使

　　不断以来，习近平总书记十分体贴中小学科学教诲事情，屡次揭晓主要发言、作出主要唆使。广西壮族自治区南宁市良庆区那黄小学作为一一切着60多年办学汗青的民族地域黉舍，不断尽力探究怎样促进科学教诲开展，环绕“双减”当前怎样做好科学教诲加法，也做了很多无益的测验考试并获得实效。

　　设立多元化的评价目标。次要包罗：经由过程按期测试和测验来评价门生对科学常识的把握状况；经由过程尝试室操纵、科学尝试等理论举动评价门生的理论操纵妙技；鼓舞门生停止科学小创造、小建造，并按照其立异性、适用性停止评价。成立门生自我评价和互评机制。鼓舞门生对本人的进修历程和功效停止深思与评价，培育自立进修和自我监控的才能。在小组举动中，让门生互相评价对方的奉献和表示，以增进互相进修和进步团队合作服从。在小组协作项目中，我们还经由过程对门生的团队合作和相同才能、进修功效和立异才能、到场度和奉献度等内容的考量，停止小组协作评价。在科学教诲中，我们也主动指导西席察看门生在科学探求过程当中的主动性、猎奇心和持之以恒的立场。

　　成立科学教诲功效展现平台。黉舍按期举行科学教诲功效展现举动，既让门生受益，又让西席更直观天文解每一个门生在科学进修上的前进和存在的成绩，以便赐与更有针对性的指点。门生的科学功效能够作为评价讲授结果的主要根据，协助西席深思和调解讲授办法与战略，增进其专业开展。展现平台的成立不只能激起门生对科学常识进一步探究的爱好，还能增进师生之间的交换和进修，从而加强自大心和自我代价感，同样成为家长理解黉舍科学教诲状况的窗口，增强家校之间的相同和协作。科学教诲功效的展现有助于构成主动向上的校园文明，鼓舞师生配合到场科学探究和立异举动。

　　探究构成性评价与闭幕性评价相分离的方法。经由过程教室表示、功课完成状况、小组会商等连续跟踪门生的进修停顿，实时赐与反应和指点，以告竣构成性评价。经由过程常识评价、科学项目展现等情势，综合评价门生在一个学期或一个项目中的整体表示。今朝，黉舍曾经成立了常态化的科技小论文撰写机制，鼓舞门生在到场科学理论和研讨过程当中，撰写科技小论文，记载他们的发明和考虑。黉舍每一年按期构造科技小论文角逐，评比出优良的作品，并赐与响应嘉奖和表扬。如许不只可以进步门生的写作才能，还可以激起他们的科学探求爱好。

　　科学是开启聪慧的钥匙、引领门生走向常识的殿堂。为进一步落实“双减”政策，充实阐扬科学教诲的育人功用，使门生在科技理论中进修常识、把握常识、升华常识和使用常识，培育门生的个人主义、团队肉体、协作肉体和自主自强的才能，我们让孩子分离课表里，在与一样平常糊口差别的情况中感触感染科学的力气，激起他们的科学热忱。

　　跟着科技教诲的兴旺展开，黉舍培育出一多量具有科技专长的师生。比年来科学探究是哪一个频道，全校喜获市级奖100余项，城区级奖200余项。今朝已有多名师生获科技大赛声誉证书教诲科学探究杂志，并屡次得到自治区级和市级奖项。2023年，黉舍到场的南宁市青少年科技立异大赛科技理论举动“知水善用”及“保护校园周边交通宁静，我们在动作”均得到二等奖。环绕黉舍文明，以年级为单元，展开系列行走教室理论举动，如国防科技教诲行走教室举动、园博园系列主题行走教室举动、石埠牛奶厂系列主题行走教室举动、顶峰丛林公园察看动物及航天科技行走教室等，很多功效曾经构成作品集。

　　黉舍前身是良庆镇那黄小学，始建于1951年。厥后跟着五象新区的开辟建立，改制为城区教诲局直属的都会公办小学。2020年，基于黉舍汗青文明基因，我们环绕“那”字对黉舍的文明停止了从头建构，建立了“生态故乡，朝阳花开”的办学理念。故乡是花开的根底，生态是生长的样态，为了让教诲回归一种本真的形态，黉舍按照国度、处所课程的请求，分离黉舍实践状况，充实发掘“那”即“田”的文明，设想了“故乡花开”课程。

　　2023年5月，教诲部等十八部分结合印发《关于增强新时期中小学科学教诲事情的定见》（以下简称《定见》），体系布置在教诲“双减”中做好科学教诲加法。为了呼应国度政策，黉舍为门生搭建平台，整合校表里资本增强科学理论举动，展开科普、研学等科学主题举动，主动塑造科学教诲新动能、新劣势。

　　引入西席、家长和社会的多元评价科学探究是哪一个频道科学探究是哪一个频道。西席按照门生在教室上的表示和功课完成状况给出专业评价；家长能够从门生在家的进修立场、家庭功课完成状况等方面给出评价；约请科学家、工程师等社会专业人士到场评价，供给更宽广的视角和专业倡议。引入社会力气到场评价正在我校科学教诲中阐扬主要感化。如黉舍约请科学家科学探究是哪一个频道、工程师、企业家等社会各界人士到场科学教诲的评价事情，他们的专业定见和倡议将对科学教诲的开展起到主动鞭策感化。

　　基于上述根底，黉舍展开“那”文明下怎样促进新时期科学教诲的开展探究。为了保证科学教诲的顺遂展开，黉舍在校内建立了20多个理论基地并已投入利用，如：稻田基地、“校花”栽种基地、悦耕生态园、中草药园、“发酵屋”等。除此以外，黉舍还充实发掘周边的课程资本，让门生走出课堂，展开系列科学探求举动。现阶段曾经获得很多功效，如“一方水土养一方人”科技理论举动，次要是黉舍西席率领门生测试当地泥土中的酸碱度，有助于门生理解乡土pH值，进而理解校园各种基地震物的特征及种植本领，晓得哪一块地盘合适栽种甚么样的动物。在此理论探究根底上，我们还率领科学研讨爱好小组走进社区、走到村民中去，分离那黄乡土的泥土阐发陈述，向村民们展开科学栽种的科普举动。此项理论举动荣获了第37届广西青少年科技立异大赛科技理论举动一等奖。

　　面向将来，黉舍将持续对峙以习近平总书记关于根底科学教诲主要阐述为指点，深入了解根底科学教诲的计谋职位和时期意蕴，勤奋构成新时期下根底科学教诲开展的新形式。黉舍在“那”文明的统摄下，既安身于科技自主自强目的促进科创与科普两翼开展，更以党的二十大肉体、科学家肉体和科学教诲加法为实际、代价观和理论支持，打造校表里多主体协同系统与多场域共建机制，促进具有那黄特征、安身外乡理论的根底科学教诲高质量开展。

　　自动展开科学教诲主题式研学。为了坦荡门生的科学视野，增加科学见闻，黉舍于2023年11月构造部分门生以年级组为单元，展开以科学教诲为主题的研学举动。一年级部分师生赴南宁市良凤江丛林公园展开“走进大天然，感触感染性命之美”户外研学举动，开启一堂标新立异的天然教室；二年级部分师生赴南宁市凤凰谷，开启“探访竹林密境 感触感染‘竹’够天然”的研学之旅；三年级部分师生到广西药用动物园展开“探百草之乡 扬中医文明”的研学举动；四年级部分师生前去广西顶峰丛林公园，开启科普教诲特征丛林的研学路程；五年级部分师生来到原乡聚落·顶峰，开启探访茶文明的研学之旅；六年级部分师生配合奔赴广西蓝盔国防教诲理论基地，开启重走长征路的系列举动。如许分年级停止的研学举动，按照每一个年齿段门生的特性和需求，设想愈加本性化的进修内容和举动，使科学教诲举动愈加切近门生的实践需求，加强他们的科学探究肉体。

　　黉舍有用地成立起科学教诲的嘉奖评价机制教诲科学探究杂志，增进科学教诲的通例化和深化开展。这将为门生翻开通向科学天下的大门，培育他们成为具有科学素养和立异才能的新时期人材。

　　主动操纵科普资本助推“双减”事情。为进步门生的科技素养、科学立异肉体，黉舍操纵科普资本展开各项科普举动，助推“双减”事情。2018年9月29日，黉舍举行第一届校园科技节，至今已持续举行6届，每届科技节，黉舍都认线日，黉舍展开“广西科技馆科普举动进校园”主题举动，让孩子们走近科学、触摸科学。2021年11月10日，操纵天下科普日契机，南宁市良庆区举动暨绿城科普大动作和第九届广西青少年科学节良庆区举动在我们黉舍胜利举行；2023年3月19日，部门门生到南宁市良庆区中小学五象汽车研学基地研学，激起门生感触感染科技的魅力。除此以外，黉舍主动构造门生参与各级各种角逐科学探究是哪一个频道，让门生充实体验进修、缔造、入手、动脑的兴趣，并将科技举动中所学的常识，构成的松散务实和擅长考虑、勇于立异的科学肉体，使用到一样平常进修中去。与此同时，把故国的蓝天梦、航天梦根植在每朵朝阳花的血液里。

　　成立鼓励和反应机制。一方面，黉舍对科学教诲优良西席停止嘉奖。比方，设立“优良科学西席”声誉称呼，对获奖西席停止表扬，并供给专业开展时机，如参与初级研修班、国表里学术交换等。另外一方面，黉舍对科学教诲中表示优良的门生停止嘉奖。今朝，黉舍曾经展开“科技之星”评比举动，经由过程设立“科技之星”奖项，对在科学教诲举动中表示凸起的门生停止表扬和嘉奖。评比尺度包罗门生的科学常识把握水平、科学理论才能、立异思想和团队协作肉体等科学探究是哪一个频道。经由过程如许的评比举动，能够建立科学教诲的范例，鼓励更多门生主动到场科学进修和理论。关于在科学进修中表示优良的门生，黉舍都赐与奖学金、声誉证书等嘉奖。关于科学教诲的进修成果，黉舍会按期向门生和家长反应评价成果，让门生分明本人的长处和需求改良的处所。按期对评价机制停止检查和调解，好比：按期搜集门生、家长和西席的反应，对评价机制停止须要的调解和优化，确保评价机制的公平性、有用性和时效性。

　　增强评价机制建立是提拔科学教诲质量和激起门生科学爱好的主要手腕教诲科学探究杂志。为了进一步鞭策黉舍科学教诲的深化开展，黉舍增强嘉奖评价机制的建立，以此鼓励门生主动到场科学理论举动，培育门生的科学肉体和立异才能。