探索世界未解之谜科学探索有什么意义科学探索精神的认识

　　海口市中心幼儿园王珊珊 幼儿教师应该是一位具有爱心的雕塑家，用“爱”雕塑一件件伟大的艺术品！每当我听到孩子们用稚嫩的声音喊“园长妈妈”时，幸福感充盈着全身，从未觉得幼教工作是一种累赘或是负担

　　海口市中心幼儿园王珊珊 幼儿教师应该是一位具有爱心的雕塑家，用“爱”雕塑一件件伟大的艺术品！每当我听到孩子们用稚嫩的声音喊“园长妈妈”时，幸福感充盈着全身，从未觉得幼教工作是一种累赘或是负担。因为我爱，所以幸福着！ ——王珊珊

　　海南大学邹立刚 教师生活平淡，是因为日复一日，燃烧自己：教师生活炫丽，是因为持之以恒，光耀后生。 ——邹立刚

　　省商业学校赵福振 教师担负着塑造年轻一代精神世界的光荣使命，不仅向学生传授文化知识和基本技能，而且深刻影响学生的世界观和思想品行，因此，教师是一份讲良心的事业。 ——赵福振

　　儋州新州中学严振军 教师是美好的发现者，是智慧的启迪者，是家旺国兴的担当者，是终身学习的践行者。 ——严振军

　　开学了，微信朋友圈，好多父母不约而同地晒出自己孩子上学第一日的图片，刚上幼儿园的，上初一的，上高中的，上大学的，在这新学年的开始，哪一个父母不是充满期待？期待孩子能在学校接受好的教育，期待孩子能遇上一位好的老师。

　　“春风十里不如你”，今天，我们想用这句话来送给老师。因为一位温暖的老师，意味着一段幸福的教育旅程，对学生意义重大。

　　好老师是什么样？教书育人！好老师教书，意味着他站在讲台上的40分钟，是出彩和优秀的，他的课堂是引人入胜和高效的；好老师能育人，因为他心中有爱，因为他有耐心和善解人意。因为他懂得宽容，因为他愿意和学生做朋友；好老师，敢创新，敢引领和开启教学改革，因为他心中有责任。

　　我们多么希望身边都是好老师！9月，是开学的日子,也是感谢师恩的特别日子——9月10日，我们将迎来我国第32个教师节科学探索精神的认识。

　　版面是有限的，好老师是层出不穷的，教育周刊今天刊发6位教师的报道，他们只是全省优秀教师的缩影。海南全省有11万教师，许许多多默默奉献的老师，支撑起海南教育的希望。

　　琼中中学，坐落在海南中部的小山城，由于交通闭塞，教育水平相对落后，教学工作缺乏创新，教师对课题的研究处于空白阶段，这里一直期待改变。

　　2015年海南省面向全国引进学科骨干教师，作为全省高中化学组综合成绩第一名的董义林，选择到琼中中学任教。

　　“我会一直在这里待下去，扎根基层教育。”从山东青岛来琼中中学“安家”已经一年有余的董义林，言语中流露出对这里的感情。他用自己的睿智、眼界与实干，让琼中中学的教学模式焕然一新。

　　“忙碌”是他对自己这一年生活的总结。“每次开会，他都直入主题，把要研究的重点教学任务讲清楚就散会，没废话。”高中英语教研组组长何国廷说探索世界未解之谜。

　　现已兼任琼中中学教科处主任的董义林，不仅分管教学工作，还分管高二年级工作以及高二理科重点班的化学教学。董义林说：“通过一年的强化教学与严格管理，期末考试，高二年级的整体成绩有了巨大提高，在上学期和本学期两次期末的七校联考中，这个年级学生的化学成绩名列前茅，激发学生内心对学习的渴望和对美好未来的追求是非常关键的因素。”

　　董义林大胆改革，从四个方面下手加强教学质量。首先，他在高中化学组内组织示范课作为导向，针对高中三年的教学任务进行一体化教学设计。在备课上，他通过集中备课学规范，每两周进行一次教研组的集体听课、评课活动，带领整个化学组共同研究高考命题方向。在课堂教学方面，他提出要打造教学新模式。在新授课教学、复习课教学、试卷评讲课的教学模式上都做了规范与细化。针对每一次的考试成绩，他提出了以年级、班级为单位的成绩分析方法，对全校每一次综合考试成绩做出集体分析与监测，同时进行有针对性的查漏补缺。

　　“我一直以来的教学理念就是不能放弃任何一个学生，针对山区学生知识结构薄弱的短板，我认为要先降低教学起点，多设台阶，采用分层次教学的方法，让他们在原有基础上逐步提高。”董义林说。

　　“学案导学六步法”在内地已经成为一个完善的教学体系，我们把它移植到琼中后，与当地的教学特色相结合，做细致调整，以适应本地学生需要。”董义林说。

　　他说：“这一年来，学生在思维能力上有了明显进步，上课能积极发言，能提出有价值的问题，部分学生化学单科成绩很突出，总体成绩有了明显提高。”

　　改革创新是董义林在琼中中学的工作常态。“从教育软硬条件都优越的内地学校来到海南山区任教，心里会不会有落差感。”面对记者的问题，董义林没有犹豫：“说实话，并没有太强烈的落差感，因为之前我对这里的教育环境有预判，虽然这里教育水平相对落后，但是教育‘土壤’却十分肥沃。我觉得自己在这里有施展才华的空间。”

　　新学期，董义林开始与学校领导重点研讨各个学科的发展建设：进一步规范学校教研的常规问题；加大教学检查反馈的力度；深入开展备课组的“周集备”工作；以教研组为单位进行“大评课”等等。

　　董义林的新教学规划，严谨又详尽，从他的身上我们看出一个“不知疲倦，乐在其中”的好教师影子，一位老师说。

　　“学高为师，身正为范”。董义林用这八个大字作为自己多年来从师重教的标杆，他说：“教师从来不是一个谋生的手段，不能把学生想成单一的个体，要有足够大的视野、担当和责任感，扎根山区基层教育，倾尽全力去培养下一代。”

　　潜心教育，对每个小朋友视若己出，她成了孩子们口中最亲切的“王妈妈”；为补齐办学短板，她牵头集资买校车、置空调，勇担债务披星戴月；响应“双创”，她带领老师们踏遍园区整治卫生死角、积极填土种草，俯身灶台杜绝藏污纳垢……海口市中心幼儿园园长王珊珊，就是这样一个“停不下来”的人，为了胸膛中这颗装满孩子的爱心，不断地和时间赛跑。

　　从事幼教行业24年来，王珊珊头顶光环无数：海南省三八红旗手、海口市优秀园长……尤其她在去年中国学前教育研究会“十二五”课题评比中摘得的全国一等奖，更是填补了我省学前教育界缺少国家课题一等奖的空白。

　　喊“王妈妈”的孩子很多，但罹患糖尿病的张婷婷给王珊珊留下了最深的印象：“她的身材十分瘦小，腹部却因病鼓胀得很大，让人十分心疼。”在张婷婷病情加重，住院救治时，王珊珊几乎每天夜里都赶去病房陪张婷婷做游戏、唱儿歌，把她抱在怀里拍哄入睡。家长对此感激不已：“王园长就像第二个妈妈，帮助婷婷渡过难关，找回了蓬勃的生气和活力。”

　　2002年秋天，王珊珊带着一腔热血来到了海口市中心幼儿园金鹿分园。可金鹿分园当时的种种欠账，给王珊珊迎头浇了一盆冷水。“如今韩剧中流行的‘地板床’，在当时的金鹿分园可不少见，算是提早赶了时髦。”王珊珊苦笑着打趣道科学探索精神的认识，该园的孩子们只能睡在离地仅十厘米的“地板床”上，在没有空调、闷热潮湿的环境下极易染上湿气。此外园区没有校车，孩子们上下学的安全问题也时刻揪着她的心。

　　王珊珊意识到，硬件设施一落后，生源就难以吸引，优质师资也会留不住。她向教职工们提出了集资买校车、买空调，捐款捐物的倡议，她自己多次自掏腰包垫资添置监控、电脑和多媒体教学设备等。“我告诉教职工们，园区的发展和他们密不可分，也决定着他们面前的每一个孩子能否享受到优质的教育环境和教育资源。孩子们有了良好的环境，教职工也会有奔头。”

　　“最初半年这辆坐不满的校车就属于‘赔钱货’，但为了孩子们的出行安全，我还是咬牙把它留下来了。”王珊珊坦言，为吸引生源建设园区，她和老师们去多家小区进行宣传，邀请家长们到金鹿分园参观活动，把独具特色的体育教育和健康食谱摆到家长面前，赢取家长信任，看着3个教学班最后扩为8个。

　　结束了金鹿分园的8年耕耘，再次回到海口市中心幼儿园的王姗姗的内心感慨万千。但时间没给她小憩的机会，王珊珊又马不停蹄地踏上了新的征程。

　　多少个不眠深夜，王姗姗秉烛夜读深耕幼儿教育，有时醒来后就在枕边记录好点子；发烧时她硬撑着不住院，拖着病体拿上吊瓶就往园区赶，一刻也不肯停歇；为带领老师们研究幼儿健康课题，她甚至顾不上给自己年幼的孩子好好做上几顿饭。

　　但王珊珊付出的心血也得到了回报，在她的倡议和带领下，国家级课题的攻坚战历经数年终于打赢了！此外她还创编和推广小型器械游戏操，制定丰富科学的健康食谱，成立海口市幼儿篮球联谊会，为均衡饮食、强健幼儿体魄下足了苦功夫。王珊珊笑言：“能让更多的孩子不再经受张婷婷的苦难，健康、快乐地成长下去，我就觉得自己这些努力都是值得的探索世界未解之谜。”

　　采访最后，王珊珊告诉记者：“我是一个特别‘好动’的人，看见孩子们有困难、有需要，我就闲不住，一定要去解决。”这位“停不下来”的“王妈妈”，还想在岗位上为孩子们再多办些好事、实事。

　　见到海南大学法学院博士生导师、教授邹立刚的时候，他刚刚收到了一位学生的婚礼请柬：“她邀请我做他们的证婚人。我不太会说话呀科学探索有什么意义，就说希望他们婚姻幸福、早生贵子吧！”

　　说这些家长里短的时候，邹立刚的眉眼间显露着别样的温情，和我们印象中成日与法律条文、棘手案件打交道的法学专家形象有些出入。他说，“我自认不是一个严厉的老师，六十而耳顺，没有那么多脾气，就想看着学生们顺顺利利地成家立业。”

　　“说到邹教授，其实我更愿意称呼他为师父而非老师、教授。他非常关心我们，都是站在学生的角度考虑问题。并且，可能因为留过学的缘故，师父的思想并不守旧。”在海口市龙华区人民检察院工作的李毅龙是邹立刚的得意门生之一，离校工作多年，他依然记得邹立刚留给他的第一印象。

　　“那是研究生开课的第一天，师父讲了一些专业要求后，就特别向班里的女同学提出忠告，让她们在研究生阶段除了注重学习，还要找好自己的人生伴侣，不要因为读书深造而错过了婚姻大事。”李毅龙说，邹立刚许多问题考虑得比学生自身还要细致。

　　他回忆，当年，自己孤身一人来海南求学，没有一个亲戚朋友，是邹立刚和夫人给了他学习和生活上的照顾，“他们对我而言，就像父母一样。”每次有机会聚在一起，邹立刚就挨个询问学生的学习生活情况，力所能及提供解答和帮助，尤其是逢年过节，他会早早地喊上同学们到家里聚聚，“当看到平日里醉心学术的他亲自下厨做出一大桌子好菜，大家在感觉到不可思议的同时，也感到非常温暖和感动。”

　　在学生的心里，邹立刚温和慈祥、“很接地气”，但提到他的治学态度，没有人不用“较真”“严谨”作为评价。

　　“师父强调手下研究生要‘严出’。举个例子，我的毕业论文在他手上改了几十次，除了要求修改专业错误，连论文格式、标点符号、遣词造句等细节问题都给我们一一标红，要求‘回炉再造’。”李毅龙坦言，当时，看到周围同学只改了几次论文就通过审核，自己却做得这样辛苦，心里还是有落差的，“但到了最后的毕业考核阶段，我们发现，在师父的指导下辛苦写就的论文很顺利地就通过了考核。而我曾经羡慕的那些学生，正在头疼地返工。”

　　严师出高徒，邹立刚带出来的学生，毕业论文质量总是很高。李毅龙印象深刻，中南财经政法大学教授张晓东是他的论文答辩会主席，在评价他的论文时这样说道，“邹教授带出来的学生，写的毕业论文比一些国内顶尖大学的学生做的质量还要高。”

　　“严出”，不仅是他对学生的要求，更是他对自己的要求。海南大学法学院副院长、教授童伟华介绍，“邹教授是我们法学院的领军人物。他所研究的海洋法、南海法律问题是法学院乃至海南大学的龙头学科，许多研究成果都走在全国前列探索世界未解之谜。”

　　他告诉记者，这些年，邹立刚被省部级以上部门和单位采纳的研究报告多达50余份，更有3份关于南海法律问题的研究材料得到了国家的批示。每一份材料和报告，都是他付出了大量时间和心血写就的。

　　“邹教授为学院、学校的事业殚精竭虑。就拿最近申报国家社科基金重大项目来说，我们拿出的40多万字的文稿，其中有30多万字是他主要完成的。从7月初到现在，几乎每一天他都熬到凌晨2点。”童伟华也曾是邹立刚的学生，对老师有着更多理解与敬重，“他患有高血压，经年累月地熬着，人已经显出了憔悴的模样。这些工作对他个人而言没有额外的名利收益，他是带着强烈的责任感、使命感坚持了这几十年的。”

　　他的课堂很幽默，各种妙趣横生的话语很受学生欢迎；他的课堂很严厉，一旦违反穿衣以及做菜规范要求就要接受惩罚。他说，幽默是为了让学生对烹饪产生兴趣，从而能花更多心思钻研；严厉是为了让学生开始就规范操作，增加他们以后就业的竞争力。幽默是为了学生，严厉也是为了学生，他就是海南首位烹饪特级教师——海南省商业学校中餐西餐教学部主任赵福振。

　　谈到对赵福振老师的印象，省商业学校2014级烹饪班的学生们异口同声说——严厉。赵福振一直按照“进校如进厂，上班如上岗”的标准进行教学。酒店对厨师的着装有严格的标准，因此上课发现有学生帽子、围裙穿戴不够规范科学探索有什么意义，赵福振就会罚他们单臂端锅，锅里加足够的水。“厨师要会翻锅，端端锅正好可以锻炼他们的臂力。”赵福振笑着说。

　　个人卫生也是厨师行业强调的重点，所以赵福振每次上课还会带着剪刀、指甲剪，一旦发现学生头发或者指甲留得过长，现场帮他们“解决”。

　　除了仪表穿着的规范，赵福振对学生的烹饪技术更是精益求精。赵福振主要教授刀工课，“刀工虽然是炒菜的前期准备，但它是厨师的基本功。刀功的好坏对于最后菜品的口感和外观都起到了至关重要的作用。例如一盘炒土豆丝，如果切的长短、厚薄不均匀，最后炒出来肯定生熟程度也不一样。”赵福振说，这些学生出校门实习或者工作，掌勺师傅通常就是以刀功作为评判他们的第一标准，所以这门课要教得非常仔细。

　　好土豆丝的标准是什么？学生杜海脱口而出——火柴梗粗细、长短一致、粗细均匀。“我们首先要学磨刀，磨刀只能磨前三分之二，后面部分可当做砍刀用。并且把刀磨得两边一样薄，这样才锋利。然后就是削皮，土豆大小不一，而且凹凸不平，一定要削得平整，后面切丝才能均匀。”杜海说。

　　杜海现场给记者展示了技艺。磨刀，削皮，切丝，一把菜刀灵活变化，不到5分钟就切出一排晶莹剔透的土豆丝。“最初上刀工课的时候，我们切完两个土豆需要整整四节课。”杜海说，赵福振上课非常认真，班上学会的同学才能进入下一环节，没学会的就要一直练到会为止，“老师不会让一个人蒙混过关。”

　　学校里，大家对赵福振既爱又怕。但出了校门后他们发现，自己确实比其他学校的学生操作上更加熟练、规范，也让他们更能得到用人单位的青睐。

　　“你们以后进酒店，要从学徒做起，工资不会太高。如果想迅速逆袭，就要学会食品雕刻，让自己的菜变得更加有颜值。”记者来采访时，赵福振正在给学生们上食品雕刻课，简短幽默的开场白让大家忍俊不禁。

　　赵福振拿出一块心里美萝卜，一边操作一边说雕刻要领。“刀一定要拿稳，越稳越不容易让自己受伤。我们虽然看不见刀尖，但一定要知道刀尖的运行位置。”说到重点处他总要停下来重复几遍，五层花瓣都要细细讲解。几分钟后，“心里美”就变成了一朵栩栩如生的月季花。

　　“上学的时候，为了练刀工，我免费给学校食堂切菜。因为食品雕刻的成本低，我每天反复练习，还自己买书自学，最后我的刀功和雕刻都是班上最好的。”课堂上，赵福振经常用自己的故事激励学生们坚持走下去。

　　在省商业学校的大门口，光荣榜上贴的都是烹饪专业的学生参加烹饪技术比赛获奖的照片。自毕业来到省商业学校任教，18年间，赵福振一手参与创办烹饪专业，在师生的共同努力下，该校成为海南省中职开设烹饪类专业学校中规模最大的。2010年至今，赵福振及其带领的教师团队指导学生在全国职业院校技能大赛获得7金15银9铜的好成绩，他本人也被评为我省首个烹饪特级教师。

　　壮实魁梧的身材，铿锵有力的语调，爽朗直率的笑声。这是儋州市新州中学校长严振军给记者的第一印象。

　　“我到新州中学工作，转眼就快一年了。”来自张骞故里——陕西省汉中市城固县的严振军感慨地说。2015年9月，严振军只身赴琼，成功竞聘中学校长。

　　新州中学创办于1926年。曾是儋县县城所在地的新州，当年不少人以进入新州中学读书教书为荣。但随着县城迁往那大，这里不复往昔的繁华。新州中学也渐渐落后了。

　　严振军初到新州中学上任时，集镇狭窄的街道，硬件条件不完善的校园环境，还是让他有些心理落差的。

　　严振军迅速理清思路，上任第一天就完成了四件事：看望学校安保人员；检查学生食堂卫生状况；到高三教室随机听了一节地理课；到新州镇委镇政府拜访，邀请镇李德润来校考察，慰问优秀教师。

　　在严振军办公室，墙壁上挂着周恩来总理给儋州的题词：“儋州立业，宝岛生根。”“总理的这八个字，是我扎根基层中学、致力于儋州教育事业的座右铭。”严振军的语调里充满了坚定。

　　除了严格要求自己，严振军也给校领导班子和师生念“紧箍咒”。对于校领导班子，他倡导建立周一例会制，并形成校领导带班、值班、值周、周末护校制度。

　　对于教师，严振军牵头制定教师坐班签到制度，并健全请假、推门听课、开展科研等制度。同时，推行“上午早读+5节课”“下午3节课+活动”“晚上班会+晚修”的作息制度。初二的一位班主任陈博强认为，这些制度对教师管理很严，但教师坐班能专注于教学，尤其是班主任全天候跟踪式管理，能促进班级秩序井然。

　　对于学生，严振军提出“四个学会”。学会穿鞋，严禁穿拖鞋进教室；学会走路，不准抄近路翻围墙，要从校门进出；学会睡觉，推行午休、晚休制；学会带书本上课，培养学生学习兴趣，扭转学风。高中的一位班主任林海燕说，这些要求看似寻常，但小细节产生了大效应。比如，“学会穿鞋”改变了学生的懒散现象；“学会睡觉”使学生有良好精神状态听课，也激发了教师授课的热情。

　　为解决食堂和学生宿舍拥挤问题，严振君通过多方争取项目，3000余平方米的学生公寓主体工程已经建成，1500平方米的师生食堂即将开工。

　　来自贵州探索世界未解之谜、在校办公室工作的王树芬老师回忆，刚接触严校长时，觉得他是个雷厉风行、要求严格的人，但在平时，他也有温情的一面。2015年中秋节，严振军组织聚会，与教师们一起吃月饼，倾听大家的心声。

　　严振军吃住在学校，在他看来，这里就是一个大家庭。他把朋友们赠送的书籍，捐给学校供师生学习。他还多方争取，改善教师居住条件。

　　今年，新州中学的中、高考成绩均稳中有升。高考本科上线人，其中有两名同学报考播音主持专业并被录取。今年新州中学中考，由2015年儋州市的第28名上升到今年的第15名。另外，在第21届全国青少年信息学奥林匹克联赛海南赛区中，新州中学3位同学代表儋州参赛，获普及组三等奖。儋州市教育局局长周春声说，“儋州奥林匹克学科竞赛是弱项，本次成绩非常珍贵。”

　　“咚咚咚……”三声敲门声，学生丁成贵推开办公室的门，“老大，人都到齐了！”这是在告诉杜震，特长生们已经集合完毕，等待训练开始。

　　杜震是海南文昌人，海南华侨中学的一名体育老师，长期从事体育教学的缘故，让他有了一身健康黝黑的皮肤。他的性格爽朗，和人交谈时嘴边总挂着笑容，在他的办公桌上摆满了大大小小的奖杯。“奖杯太多了，地方放不下，名次高的都放在展览馆了科学探索精神的认识。”杜震说。从事体育教学22年的他培养了许多“金牌”得主，所以大家都爱叫他“金牌教练”。

　　14岁的吕灵是全国中学生田径比赛的冠军。“动作错了，双脚蹬起来发力，左右脚蹬的频率要一致。”运动场上，杜震和吕灵一起跑了起来，在吕灵身边言传身教，为她做示范。

　　“老大很严厉，我们有时候如果偷懒，他就会发很大的火，看到我们做错了就会给我们做示范，有时候还会和我们一起跑。”吕灵说。来自乡下的吕灵家庭困难，“虽然杜老师训练的时候很严厉，可私底下对我特别好，就像爸爸一样照顾我。”这是吕灵眼中的杜震。

　　在侨中，很多特长生孩子的家庭条件都不是很好，有的同学生活费不够日常开销，杜震经常拿出自己的工资解决贫困生们的日常生活需求。江亨南也是杜震培养的一名冠军，因为家庭条件差，刚来到田径队的他没有目标，没有方向。为此，杜震多次做他的思想工作，开导他，帮他确立自己的人生目标；在生活中，也尽力细心呵护，给予他最大的帮助和支持。

　　正因为杜震的贴心，江亨南慢慢热爱上体育，并把体育当成自己的人生目标。“有了目标才有动力，有了动力就不会放弃。”在2014年全国中学生田径锦标赛上，江亨南取得了200米21.21秒的好成绩，打破了当时的记录。之后，江亨南被作为体育特长生保送进了清华大学，加入了国家队。

　　陈艳当年也是杜震的学生，因为家里经济压力大，陈艳多次想过辍学。为了帮助陈艳，杜震将陈艳带到自己的家里吃饭，并每个月给陈艳生活费。如今，已经长大离校的陈艳不再是杜震的学生了，但不久前，得知陈艳在一次比赛中受了伤，杜震还是毫不犹豫地拿出1万元给陈艳疗伤。

　　平时，杜震也会经常把住在偏远地区的学生带到自己家里住。小到早上起床，吃饭营养搭配，作息时间的安排，大到学生的疗伤，甚至未来前途的规划等，杜震都细心地为学生考虑。

　　“做一名教师，就要热爱这个职业，热爱自己的学生。”杜震说，体育能带给孩子一个强壮的身体，一个健康的心灵，培养坚强的意志力、团队荣誉感以及吃苦耐劳的精神。为此，他不断学习，针对性的研究训练技巧，也向体育界的很多知名教练“取经。”

　　学生丁成贵是全国中学生田径比赛男子400米栏的冠军，在他的眼里，“老大很专业，对我们的训练很有方法。”

　　多年来，坚持不懈的杜震收获了一份又一份亮眼的“金牌”成绩单：2009年和2011年杜震先后带领侨中田径队代表中国参加世界中学生田径运动会，先后取得第四、第五名的优秀成绩；在全国中学生比赛上，吕灵女子100米栏冠军，黄小雪女子四项全能冠军，丁成贵男子400米栏冠军……