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　　我们这里所说的天文、气象及航天体验活动，包括参与全国及省（区、市）级青少年科技创新大赛的科技实践活动中所涉及的与天文、气象及航天相关的活动；由中国科协、中国气象局、国家航天局、中国载人航天工程办公室、中国航天科技集团公司、中国科学院等相关主管部门（机构）单独或联合组织的全国性青少年天文、气象及航天活动；由中国气象学会、中国天文学会、中国宇航学会等全国性学会和各级地方学会组织的以天文学、大气科学和航空宇航科学与技术等为基础的科技周、科普日和相关竞赛等活动；各级教育、科技、科协科学导报期刊查询、共青团等部

　　我们这里所说的天文、气象及航天体验活动，包括参与全国及省（区、市）级青少年科技创新大赛的科技实践活动中所涉及的与天文、气象及航天相关的活动；由中国科协、中国气象局、国家航天局、中国载人航天工程办公室、中国航天科技集团公司、中国科学院等相关主管部门（机构）单独或联合组织的全国性青少年天文、气象及航天活动；由中国气象学会、中国天文学会、中国宇航学会等全国性学会和各级地方学会组织的以天文学、大气科学和航空宇航科学与技术等为基础的科技周、科普日和相关竞赛等活动；各级教育、科技、科协科学导报期刊查询、共青团等部门、高等学校、中小学校和校外科普教育基地等组织开展的以天文学、大气科学和航空宇航科学与技术等为基础的科学教育、传播和普及活动等科学导报期刊查询。

　　天文、气象及航天体验活动，是指以青少年为对象，聚焦天文、气象、航天等科学科学课堂官网、技术和工程领域的科学体验活动。上述活动主要通过学习、观察科学知识小视频、制作、实验和研究等不同实践方式，让参与活动的青少年了解与天文、气象和航天相关的知识、技能和方法，并由此尝试像气象学家、天文学家和航天专家那样，学会如何应用科技来解决实际问题。

　　天文和气象体验活动，是国内外广泛开展并有着悠久历史的青少年科技活动之一。如早在1991年，我国就曾派出青少年代表团前往夏威夷大岛观测日全食。从2003年起，中国天文学会普及工作委员和北京天文馆等都会举办一年一度的全国中学生天文知识竞赛，并组队参加国际天文奥林匹克竞赛。再如中国气象局、中国气象学会自1982年起，每年都要举办全国青少年气象夏令营活动。2019年，时值第38届全国青少年气象夏令营在北京开营科学课堂官网，来自北京、广东科学探索区活动设计、新疆等15个分营的140多名营员和科技辅导员参加了开营仪式。作为此次气象夏令营活动的组成部分，营员们还参观了中央气象台，亲身感受了天气预报服务和新技术新业务的发展状况。

　　而自从人类遨游太空后，航天体验活动也和天文、气象体验活动一样，成为了国内外青少年的主要科技活动之一。如中国科协、中国科学院、中国载人航天工程办公室和中国航天科技集团公司于2017年共同组织开展了“中国空间站青少年科学实验计划”航天科普系列活动，让青少年通过航天专题夏令营等形式，参与并体验诸如搭载实验地面验证和后续天地互动实验监测等一系列航天实践活动。2020年，中国科协青少年科技中心和中国宇航学会则又联合组织开展了 “少年问天”全国青少年航天科普活动。

　　开展天文、气象及航天体验活动，其目的是向青少年普及天文科学课堂官网、气象及航天领域的科学知识，使其掌握天文、气象观测或航天试验的基本技能和基本方法科学导报期刊查询，激发他们对天文、气象及航天探索的兴趣，并在上述实践过程中促进青少年理解自然规律，崇尚科学精神，封建迷信，升华自身的情感态度和价值观。

　　从天文、气象及航天体验活动的类型来看，可以分为天文体验活动、气象体验活动及航天体验活动。上述每一类体验活动，无论是真实体验、模拟体验还是虚拟体验，则都可以根据活动的内容和形式来进行细分。

　　天文体验活动的主要活动形式是天文观测科学探索区活动设计，就是青少年利用天文望远镜等天文观测工具对天体或重要的天象进行观察科学课堂官网，如观测月球、土星环、流星雨、日食、月食等。除此之外，活动形式还有天文摄影，即青少年把观测的天文现象用照相机拍摄下来；以及天文知识竞赛、天文知识讲座、天象图绘制和天文观测工具制作等。

　　气象体验活动的主要活动形式是气象观测，这一活动形式包括利用气象观测工具进行气象观测和物候观测，对观测数据进行整理、加工、分析，以及进行天气预报等3个方面的内容科学导报期刊查询。除此以外，气象体验活动还包括了气象知识讲座、气象模拟实验、气象夏令营、知识竞赛、参观气象台站等多种活动形式。

　　航天体验活动可以分为二个层次：第一个层次是航天科学知识的普及和推广，如航天科学知识竞赛、航天知识征文活动和组织青少年参观航天飞行控制中心、航天器发射场科学探索区活动设计、航天员科研训练中心，以及与航天专家交流等。第二个层次是航天科学知识的运用，如航天模型制作和发射活动；航天科学实验搭载方案设计活动，即青少年设计能够搭载在航天器上的实验装置并由航天器带入太空进行科学实验；陆地业余电台与卫星的无线电通信活动；航天器所携带的种子的对比种植实验活动等科学课堂官网。

　　天文科学导报期刊查询、气象及航天体验活动的专业性强科学导报期刊查询科学知识小视频，这就要求教师和科技辅导员具备丰富的学科知识，了解和掌握基本的观测方法和观测手段，这样才能较好地发挥教师和科技辅导员在活动中的知识传播、方法传授和操作指导的作用。

　　同时，教师和科技辅导员也要具有较好的沟通能力和组织能力，一方面依托自身所在中小学校的天文、气象和航天等学生科技社团的资源，另一方面要积极与天文、气象和航天等领域的相关机构加强联系，充分利用社会科普资源来开展天文、气象及航天体验活动。

　　对于中小学生家长而言，要积极支持孩子参与天文、气象及航天体验活动，并重点注意激发孩子的好奇心。例如在孩子参与天文观测活动时，要引导他们对异彩纷呈的天文现象，从视觉冲击上升为心灵震撼，从表象认知进而到过程求索，从偶感兴趣到凝聚成志趣科学知识小视频，让好奇心助力孩子在科学体验的道路上不断成长。