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　　孙哲师长教师也不断很存眷青少年科普教诲科普常识宣扬步伐，他以为大天然界的各类生物多姿多彩，期望孩子们可以经由过程细雨姐姐讲的天然界科普故事科普常识宣扬步伐，把握更多的天然科学常识科普常识网，去理解天然，学会畏敬性命，与地球上的生物调和相处科普常识网

　　孙哲师长教师也不断很存眷青少年科普教诲科普常识宣扬步伐，他以为大天然界的各类生物多姿多彩，期望孩子们可以经由过程细雨姐姐讲的天然界科普故事科普常识宣扬步伐，把握更多的天然科学常识科普常识网，去理解天然，学会畏敬性命，与地球上的生物调和相处科普常识网。

　　猎奇是孩子的本性，布满兴趣的传布方法能愈加有用地把常识传输给孩子，孩子也会由于“风趣”而变得更自动。兴趣性的科普教诲情势可以充实进步孩子对科学常识的进修自动性，让孩子连结猎奇心科普常识网，自动进入考虑，更好地领受常识。

　　他以为，能够把挪动传媒等新的传布手腕作为科普的新办法，与农人科学本质教诲分离起来科普常识网，完成内容立异、方法立异，采纳便利快速的科学常识手艺传布提高情势科普常识宣扬步伐，加大农人科学本质教诲事情力度并提拔其效果科普常识宣扬步伐。

　　在这里，中国农学会科普到处长孙哲师长教师寄语孩子们：“大天然界的各类生物多姿多彩，性命的奥妙需求人类去揭开”情愿与细雨姐姐持续联袂，用科普故事培育孩子对科学的爱好科普常识网，促进少年儿童科普教诲。

　　科学是松散的，因而科普教诲也必需一直连结松散的立场去打造内容，才气真正做到给孩子准确的指点和教诲。