关于夏天的科学小实验幼儿园(科学小实验幼儿园大班)

 

在空调运转中，千万不行拔掉电源插头，否则，会致使触电或发作火灾。

自制净水器、饮水机...夏季正是玩水的好时候，长宁实验幼儿园的老师们给小朋友们带来了几个与水有关的小实验，让孩子们在玩乐的过程中也能学到有趣的科学知识。

水中魔术画

——适龄段2-3岁儿童

你们见到过把一个小太阳放进水里后就变成了两个太阳吗？现在我们通过一个小实验就能做到哦，一起来试试看吧。

1、材料

材料：纸巾、水彩笔、一盆水。

2、步骤

第一步

取一张纸巾对折后打开，用水彩笔在纸巾的下半部分画上太阳的图案。

第二步

在另一半纸上画出与图案相同的轮廓。

第三步

把纸巾重新对折在一起后，把画好图案的纸巾放进水里，有趣的现象便出现啦。

小朋友们，你们学会了吗？在纸巾上画上自己喜欢的任意图案都可以哦，赶快来试试吧！

3、游戏价值

通过利用生活中常见的物品来完成有趣的小实验，不仅可以初步感知毛细现象还能增强幼童探究的兴趣。

4、给爸爸妈妈的话

在进行实验前，家长可以和孩子共同寻找常见的纸、画笔，摸一摸，画一画，感受各种材质的不同，引导孩子观察不同的变化。

实验过程中，家长可以和孩子进行小问答，如：水里的太阳是一下子出现，还是会慢慢出现呀？水里的太阳和我们画的太阳会是一样的吗？

小小污水处理站

——适龄段3-4岁儿童

小河里的水好脏呀！怎么才可以让污水变干净呢？小朋友们，我们现在就做一个简易的污水处理器让污水变成净水哦！

1、材料

两个玻璃杯、清水、泥土、纸巾。

将泥土放入装有清水的玻璃杯中，搅拌均匀。

第二步

取一张纸巾对折、对折再对折......直到纸巾折成一个长条形后，再把纸巾像拧毛巾一样拧成麻花形，从中间对折。

第三步

将纸巾的一端放入干净的水杯里，另一端放入有污水杯里。

第四步

耐心等待之后，干净的水就会一滴一滴地从纸巾上流下来啦。

小朋友们，实验过程一定要耐心等待哦，等待的时间越长，实验现象越明显。

3、游戏价值

发展幼儿的手部精细动作，培养认真观察耐心等待实和验的习惯，萌发保护水资源的意识。

4、给爸爸妈妈的话

注意引导孩子的耐心，并用拍照等方式记录不同时间段的实验现象。除此之外，家长还可以带孩子去找找生活中的污水或参观污水处理厂。

自制饮水机

空调能效等级高好还是低好？越低越好，能效等级是表示空调能效高低差别的一种分级方法，等级1表示产品节电已达到国际先进水平，能耗最低；等级2次之，比较节电；以此类推。

——适龄段4-5岁儿童

生活中常见的带盖饮料瓶摇身一变，就可以成为一台专属于自己的小小饮水机！用着自己做的饮水机，成就感满满，水都变得更加甘甜了呢！

1、材料

1瓶饮料、若干个纸杯、1根吸管、戳洞工具、剪刀。

2、步骤

第一步

将饮料倒入到事先准备好的纸杯中，得到一个空的饮料瓶。然后在空饮料瓶靠近下方的地方戳一个洞，在另一个空纸杯上也戳个洞，将饮料瓶放入纸杯，让两个洞重合。

第二步

剪一小段吸管，插入洞口。用手指堵住吸管，往饮料瓶内倒入饮料后拧紧瓶盖。

第三步

一个小小的饮水机便制作完毕啦。如果力气不够，请家长帮忙拧下盖子哦。

小朋友们，用着自己做的饮水机，成就感满满，水都变得更加甘甜了呢！还可以动动小脑子想一想，怎样可以控制水流呢？

3、游戏价值

在动手制作的过程中，不仅能够提高孩子的手眼协调能力，还能激发对身边现象的学习兴趣与探究欲望。

4、给爸爸妈妈的话

可根据孩子的手眼协调能力，选择不同口径的饮料瓶，个性化地调节倒水入瓶的难度系数。同时，还可以引导孩子思考，使用什么形状的容器盛放会更有助于后续将饮料倒回饮料瓶中。

实验中需注意操作安全，戳洞环节需使用尖锐工具，建议家长从旁协助；纸杯的戳洞、剪刀的使用可以在家长的陪同下鼓励孩子自己进行操作，促进亲子互动哦。

潜水乒乓球

——适龄段5-6岁儿童

小朋友们都知道乒乓球放入水中会就会浮在水面上，有什么办法能让乒乓球沉入水底呢？我们一起来做这个潜水乒乓球的实验吧！

1、材料

大水杯、小量杯、乒乓球。

在装了水的大水杯中放入乒乓球，观察乒乓球是浮起来还是沉下去了？

第二步

用空的小量杯，轻轻地倒扣在乒乓球上。

第三步

用手将小量杯一直压到底部。

小朋友们，这时再观察乒乓球是浮起来还是沉下去的？

居家装修之后，因为使用的各种不同的装修材料，室内难免有一些有毒的物质，比如说甲醛。

3、游戏价值

在动手操作的过程中，可以清晰感知乒乓球在水中沉与浮的变化，培养孩子的创造性思维，发展探索求知的精神。

4、给爸爸妈妈的话

实验前，家长可引导孩子观察大水杯中的水是否适量，会不会溢出；实验中，提示孩子仔细观察小量杯向下压的时候是否垂直向下，量杯里是否进水，引导孩子在观察结果时发现其中关联的秘密，可以使用问答的方式鼓励孩子大胆说出其中的原理和自己的理解。

资料来源于长宁实验幼儿园

文字：李 博

编辑：毕扬静

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