100个科学小实验(有趣的小实验)

 

蓝牙无线耳机通常可以分为两种配对方式，可以分为第一次开机配对模式；以及已连线过的配对模式。

钱江晚报·小时新闻记者 陈素萍 通讯员 陈煜

这个寒假，同学们都在忙啥？是锻炼身体、阅读书籍、完成作业？还是只宅在家中吃吃睡睡？是不是也很想来点不一样的寒假体验？

闪亮的元宵花灯、会飞的纸蝴蝶、能自动循环的小水车……科学实验增趣味，五彩思维添春色，诸暨市城东初级中学就有一群闲不住的老师和同学，动手又动脑，做起了寓意好又能涨知识的小实验。

科学源于生活又用于生活。这些小实验的材料都是日常生活用品。假期不知道玩什么？那就来玩转科学吧。

迎春

蝶舞

SPRING

隆冬时节，腊梅飘香，蝴蝶在花丛间翩翩起舞。走近一看，原来竟是一只飞舞的纸蝴蝶。

同学们是不是很好奇，纸蝴蝶为什么能飞起来？看着如此喜气生动的小玩意儿，你是不是也想动手做一只？那就跟着杨琦莎老师来一起动手制作吧！

材料：铁丝、钳子、彩色卡纸、橡皮筋、透明胶带、剪刀、刻度尺、铅笔

步骤一：将一根细铁丝对折成V字形，V字形两端的铁丝长度各为6厘米。

步骤二：另取一根铁丝，用一根笔卷出一个圈，用钳子夹住铁圈折成90°，用刻度尺量出纸蝴蝶的身体骨架，长约4厘米，并用钳子将尾端固定并留一弯钩用于固定橡皮筋。

步骤三：取一根橡皮筋，对折后将其一端穿到V形铁丝上，另一端穿入铁圈并固定在弯钩上。

步骤四：利用剪刀、卡纸剪出蝴蝶翅膀，并分别用透明胶带将蝴蝶翅膀固定在铁丝上。

步骤五：扭转蝴蝶翅膀。

科学小原理：扭转蝴蝶翅膀带动橡皮筋扭转，使橡皮筋发生弹性形变，松手后，橡皮筋恢复弹性形变，弹性势能转化为翅膀扇动的动能，使纸质翅膀像螺旋桨一样旋转，翅膀以斜切的方式向下挤压空气，由于物体间力的作用是相互的，纸蝴蝶自身会受到来自空气的反作用力而上升，蝴蝶就翩翩飞舞起来了。

元宵

花灯

SPRING

有灯无月不娱人，有月无灯不算春。花灯是中国传统文化中具有浪漫色彩的物件，特别是元宵佳节，提着花灯出行，别有一番意味，也可以悬挂在家中祈求平安。

这里，我们就请戚蒋峰老师来介绍一下花灯的简单制作和电路原理。

材料：彩纸、细线、双面胶、纽扣电池、发光二极管、剪刀

混合制冷电冰箱是由电脑温控双循环制，集风冷、直冷制冷于一身，冰箱无霜，保鲜效果又好。

步骤一：将不同颜色的彩纸折成以下样式，每组四个，到时作为花瓣和叶瓣。叶瓣放在最下面，花瓣放在上面，四个依次叠好。

步骤二：按上面再折同样的四组，叠好后中间对折。

步骤三：将四组折纸依次叠好，用细线将它们中间捆住。

步骤四：将每组折纸向四周分开，然后将花瓣和叶瓣往上翻，一朵花就做好了。

步骤五：点亮花灯。花已经含苞待放，怎么让它亮起来呢？可以将发光二级管直接插在纽扣电池上，形成闭合电路，发光二极管就会发光。因为发光二极管只允许单向电流通过，如果不发光，就把发光二极管调换方向再试试。如果感觉一个发光二极管不够亮，还可以在同一个纽扣电池上多插几个发光二极管，形成并联电路。

步骤六：最后，将自制灯光放入花中，花灯就制作完成了。我们还可以用硬卡纸和双面胶制作小棒和流苏，然后用细线绑好，一盏美丽的花灯就制作完成了。

你学会了吗？今年元夜时，期待家家能花灯如昼。

科学小原理：花灯中的灯主要应用了科学八年级电学中的简单并联电路，纽扣电池是电源，发光二极管是用电器，将多个发光二极管往纽扣电池上一插就形成了一个简单的并联电路。

风生

水起

SPRING

新年新气象，当然要风生水起，不如和边洁萍老师一起在家制作自动循环小水车吧！新的一年，希望同学们的好运像小水车一样自动循环！

材料：三个塑料瓶、吸管、胶枪、热熔棒、铁丝、剪刀

步骤一：如图所示，在1号瓶的瓶身和盖子中间，分别剪开刚好能插入吸管大小的孔。在2号瓶瓶身同一水平线上，分别开两个洞，并在对面剪开一个长方形图案。在3号瓶的瓶身上开两个洞用于连接1号瓶和2号瓶。

步骤二：在三个瓶上开好洞后，用三根吸管按图中所示连接瓶身，其中2号瓶和3号瓶连接的吸管只需超出2号瓶的瓶身一点点即可。将所有连接处用热熔胶封住防止漏水。

说到电力资源，相信很多朋友应当非常的熟悉，因为在我们的家居生活当中，不论是做饭还是烧水一般都需要使用电，不过相信更多的朋友也清楚在用电的时候是非常危险的。

步骤三：制作水车。把吸管剪成6小段，把6段向着同一点，用热熔胶粘住，中间用铁丝穿过，将铁丝横穿2号瓶的瓶身，让小水车可以灵活转动。

步骤四：先在2号瓶中注入水，让水通过吸管流入3号瓶，最终注满1号瓶，然后在2号瓶中注入水，小水车就可以转动起来啦！

科学小原理：水循环小车利用的是大气压的知识，是八年级科学中的内容。流入底部瓶子中的水，占据了瓶子的一定体积，因而会将部分空气排出到中间的瓶子，此时中间瓶子的大气压就会高于外界，所以水就从吸管中被挤压出来，从而推动小水轮转动。

欢迎同学们上传分享实验过程。

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