关于重力的科学实验(科学实验重力小车)

 

使用电子衣柜会有额外的耗材吗？购买时，除了机器本身，通常还会有附赠的衣架、层架、滤网、香氛片等配件。这些东西如果损坏是需要自己添购的。

为促进青年科学教师的专业成长，努力提升科学教学质量和教学实践能力，全面提高学生的科学素质，2021年11月2日，杭州市春晖小学教育集团科学组开展了主题为科学论证中的思维发展教研活动，在本次活动中，三位年轻科学教师带来了精彩的展示课，集团还邀请了杭州市小学科学教研员徐春建老师现场指导。

西兴实验小学的赵秋子老师执教的是四年级第三单元第一课《让小车运动起来》，该课在学生原认知水平的基础上，通过研究车在重力的作用下怎样运动以及力的大小与运动间有什么关系等活动，使学生充实、修正原有的感性经验，形成运动和力新的认识。探究环节，安排了两个活动：1.让小车运动起来；2.小车的运动快慢与拉力大小的关系。在探究环节中，赵老师留足了时间，让学生充分活动，积极研讨，在感知、体验的基础上内化对重力概念的认识，同时培养了学生的创新意识和发散思维，体现科学学习要以探究为主的理念。本课把活动与思维、问题与现象、数据与结论、指导与操作等都联系起来，在实验的材料上精心设计，在切实培养学生实践、思考、应用等科学素养的同时，提高科学课堂的实效性。

西兴实验小学的周泽苹老师上的《用气球驱动小车》一课，利用新技术手段提前统计了学生关于气球运动的前概念，然后用玩一玩气球的活动，让学生通过亲身体验感受、明白气球的喷气方向和运动方向的关系，并且得出反冲力的概念。周老师引导学生开展用气球驱动小车的实验，让学生从探究活动中得到数据，并且进行扫描分析，让学生了解反冲力大小和小车距离远近的关系，最后让学生联系生活实际进行应用。

春晖小学的王赛赛老师的《压缩空气》这节课，上课很有激情，肢体语言丰富，有感染力，王老师非常注重细节，讨论完毕用端正的坐姿告诉老师，开始交流，器材要整理好，通过小组评比调动学生的积极性，从多个方面控制课堂秩序，低段教学课堂纪律很重要。课前使用56教室进行前测充分暴露学生前概念，课堂使用56教室进行分析，极大的提高了课堂效率。板书的设计很巧妙，让抽象的内容，变得直观，在探究空气微粒运动时，用磁性贴，对比明显，符合三年级学生的理解能力。研究内容一环紧扣一环，并层层深入，让三年级的学生也能经历提出问题，进行猜测，做实验，找证据，最后做出探究结果的判断，培养学生求实的科学精神。

课例展示后，徐春建老师对三位年轻教师的课堂和扎实的基本功给予了充分的肯定，总结了在教学中的优势与不足，并有针对性地提出改进措施。三位老师能基于教材进行教学，对学生进行了实验方法上的渗透和实验操作上的指导，并在数据分析和教具设计上有自己的想法，善于利用56教室等现代科技优化课堂。同时，徐春建老师也对语言表述、概念建构、实验设计等方面提出了建议，鼓励年轻教师能在充分把握教学目标的前提下，敢于创新，遵循学生的思维发展进行教学。最后，徐春建老师还对小学科学新课标进行了研读，帮助老师们更好地把握教材，为教师认识教材，使用教材指明了方向！

通过此次科学教研活动，为集团的科学教师提供了交流研讨、展示自我和相互学习的平台，对提高教师科学教学水平，打造科学高效课堂起到了积极的推动作用。

电烤箱空烤和预热一样吗？不一样！空烤是只有新烤箱第一次使用才需要，温度调的是最高的；预热是每一次烘烤前都需要，一般温度调的是食谱需要的烘烤温度，有的烤箱不需要预热。

撰稿|汤晨晨

编辑|汤晨晨

统筹|科学组

审核|杨海庆

居家装修之后，因为使用的各种不同的装修材料，室内难免有一些有毒的物质，比如说甲醛。

话筒放大器又可以被称之为话筒专用前置放大器，它和功放的作用差不多，是对于音频信号进行放大的设备。