人工智能与教育双向赋能：培养智能时代的高端人才

　　科技的发展势必会带来产业的全面转型、升级和产业。从全球视野看，科技和产业的发展正在重组世界的经济结构，全面改写人类的生活方式。科学技术正史无前例地深刻影响着国际形势和国家命运，积极发展科学技术，抢占新一轮科技的先机成为世界各国的主要竞争之地。

　　现如今，随着网络技术、大数据技术等的兴起和发展，日渐成熟的智能技术已经成为新一轮产业的引擎，必将深刻影响国际产业竞争格局和国家的国际竞争力。未来经济的核心在于与科技整合，特别是各行各业与智能技术的整合。人工智能为我国在全球新一轮科技和经济社会变革进程中实现引领式发展提供了历史机遇和重大挑战。《乌镇指数：全球人工智能发展报告2016》显示，美国的人工智能专利申请数总计两万多项，而我们共计1.5万多项。

　　当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争。因为科技的发展离不开人才的支持。但是我国在高端的智能技术人才培养方面依旧存在明显差距。牛津大学有关报告显示，2017年我国有近4万人研究人工智能，占全世界AI人才的13.1%，有10年从业经历者仅占38.7%。因此，我国要在加强人工智能人才培养和引进方面的持续努力，通过建设人工智能专业、设立人工智能学院等方式，培养能够设计、编码、开发人工智能系统的专业人员，从而加强原发性的技术创新人才的储备，提高国际竞争力。

　　以人工智能为代表的技术变革还将进一步推动经济增长方式和劳动力市场的转型，使社会对人类技能的需求产生新的变化，从信息素养、数字素养等过渡到能够适应智能时代、具有高数字化生存能力。面对智能时代的信息过剩、事物更迭速度快、“”丰富多彩等情况，人们需要更强的好奇心、更高自控力以及更好的学习能力来应对。

　　将人工智能融入基础教育，是国家培育未来人工智能领域创新人才的前瞻布局，对激励青少年人工智能的学习兴趣、培养科学探究精神也具有重要意义。基础教育学校信息技术课程的培养目标、内容、方式和评价都需要顺应智能时代发展，能够支持和推动基础教育学校人工智能领域创新创造型人才的培养，以符合国家人才战略需求。因此，在中小学阶段开展人工智能教育，使学生了解人工智能技术特性和应用范围，以及技术如何影响人类与社会等等，掌握人工智能的基本概念、算法和应用，使中小学能够正确认识、对待与使用人工智能技术与产品，显得十分迫切。目前我国已有相关的实践，如中国人民大学附属中学开设相关课程超过20门，构建了一套“人工智能+X”中学人工智能课程体系，为提高学生对人工智能的认识提供了途径。另外，通过建立适合基础教育学段的人工智能教育实验室，可以辅助学生学习相关技术、形工智能学科的话语体系和思维方式。

　　人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，在社会主义制度下得到了全方位、全过程地实现，社会主义伟大事业也让每个人的能力、人的丰富性得到全面提升。

　　推进马克思主义中国化，要坚持和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”。

　　深入推进军民融合战略，着力提升国家在海洋、太空、网络空间、生物、新能源等新兴领域的核心竞争力，全面构建一体化国家战略体系和能力。

　　在数字经济时代，全民数字素养与技能的提升能够为厚植我国发展新优势构筑最为广泛、最为持续、最为强大的微观新动能。

　　电力行业是关系国计民生的基础性行业，是能源转型的关键领域，电力行业实现结构性转型是绿色低碳发展、实现“双碳”目标的一个极其重要的方面。

　　今后五年对于助推中小企业高质量发展至关重要。中小企业数字化转型“好在哪里”“难在哪里”“路在哪里”，这些问题都需要进一步梳理。

　　企业是推动创新创造的生力军，要更加突出企业的主体地位。完善科技治理体系，就是要围绕科技创新体系中企业和大学这两个基本主体的定位，为企业和大学创造好的环境。

　　我们应该在人类命运共同体理念下，秉持平等和尊重，摒弃反对傲慢和偏见，倡导科技无国界、无障碍、无歧视的合作精神与合作理念，共同寻求科学的答案解答，共同推动人类社会可持续发展。

　　坚持走中国特色自主创新道路是我国不断提高科技发展水平、提升综合国力的正确选择。只要全体中国人民咬定青山不放松，充分激活中国人的潜能，中国在创新上一定能够“再攀高峰”。

　　强化就业优先政策最重要的是要始终坚持以人为本的发展思想，财政、货币等宏观经济政策要将就业目标置于更加优先的位置，根据就业目标进展情况，动态调整宏观经济政策力度。

　　直播电商具有广阔的市场前景，在推动我国经济社会发展中已经成为一股不可忽视的力量。因此，当前市场迫切呼唤更加完善的制度规范和正面引导，为直播电商健康发展营造良好的环境。

　　无论范围如何扩大，学学科的核心本质没有变化，它是一门基于学的综合性、应用性的学科。当前在扩大学内涵的同时，应该特别注意明确其边界到底在什么地方。

　　为保障委托代理实效，应对体制机制挑战，需要抓住机制设计的“牛鼻子”。只有做好权责区分、监管闭环的设计，才能解决委托代理面临“代理人道德风险”的问题。

　　在增强主体性的过程中，我们要更多地实现本土化，但本土化并不意味着建构封闭的纯粹地方性知识，而是以民族性、本土化的形式体现出以全部人类文明成果为基础、面向未来的普遍性内容。

　　在全国统一大市场的建设过程中，既要维护全国大市场的统一性，又要考虑到地方发展的差异性，平衡好两者的关键要素在于强化竞争政策的基础地位和依法行政。

　　在当前发展阶段，经济增长的制约主要在需求侧，因此“分好蛋糕”以保持消费的稳定和扩大，是“做大蛋糕”即经济增长的一个必要前提，不“分好蛋糕”也难以“做大蛋糕”。

　　正确界定中国知网的相关市场，有利于社会各界包括中国知网、科研机构、高校师生乃至执法机关达成更多共识，在共识基础上回归理性，最终找到妥善解决问题的途径和办法。

　　发展日新月异，部分老年群体好似数字时代的一叶孤舟，积极推进老年群体融入数字时代，享受数字红利，需要全面考量老年群体数字融入的困境，挖掘背后的影响机制，从而找到弥合路径。

　　社会主义协商是我国特有的形式，具有与西式截然不同的特征和无可比拟的优越性，经济社会发展重大问题与涉及群众切身利益的实际问题通过平等协商得以解决。

　　数字化企业是数字经济发展的基础性设施建设，因此企业必须主动拥抱数字化。换而言之，数字化转型已不是“选择题”，而是企业适应数字经济、寻求生存和长远发展的必然选择。