科学家的小故事(科学家故事100个在线阅读)

叶永烈讲述科学家故事100个

作者简介

叶永烈，笔名：萧通、久远、叶杨、叶艇。男，汉族。出生于1940年8月30日。一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。

主要内容

《叶永烈讲述科学家故事100个》中的主人公是人类科学发展史上的一百多位重要人物。他们几乎有一个共同的特点，即专业精神、持久毅力。如果真的存在天赋的话，他们的天赋在于能准确地找到自己的兴趣和存在的价值，即使牺牲生命中的其他乐趣甚或遭受苦难，也无怨无悔。

——著名科幻作家刘兴诗

第一课时读前指导课

一、教学目标：

1. 初步了解《叶永烈讲述科学家故事100个》的作者、封面、出版社以及大概什么故事。

2. 教会学生三种层层递进的读书方法。

3. 激发学生对此书的好奇兴趣，有探索此书的欲望。

二、教学重难点：

重点：

1.了解《叶永烈讲述科学家故事100个》的作者、封面、出版社以及大概什么故事。

2.学生三种层层递进的读书方法。

难点：激发学生对此书的好奇兴趣，有探索此书的欲望。

三、教学过程

（一）、激情导入

1.谈话导入。

师：大家喜欢读书吗？谁能告诉老师你最近都读了哪些书? 其实读一本好书就如同和高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运。今天老师要向同学们推荐一本好书，这本书中介绍了人类科学发展史上的100位重要人物，读了他们的故事，我们一定会从中学到很多，这本书就是《叶永烈讲述科学家故事100个》。

（二）、走进此书，简介读书方法

师：同学们，当我们拿到一本新书的时候，应该怎样读呢？应先读什么?再读什么呢？

生回答。

师总结：

读封面——读作者简介——读序言——读目录——读正文

下面我们就按照上面的顺序来读一读这本书。除了正文，昨天老师已经布置同学们预习了这些内容，下面我们就来交流一下你从封面、作者简介、序言当中读到了哪些重要信息？

（三）、读正文。品读《轮船之父》

刚才大家交流了这么多，下面我们就应该读正文了，这本书是由一系列的故事组成的，老师想先给同学们推荐两篇文章进行精读，请大家翻到第10页，找到《等一会杀我的头》和109页的《轮船之父》，在读文章之前同学们先想一想，要精读一篇文章最少应该读几遍呢？

生：三遍

师总结：

初读——理情节；

品读——赏形象；

悟读——谈感受或收获

下面我们就按这样的读书方法来读这两篇文章。

1.初读文章，理情节

师：想一想，如果第一次读一篇文章，应该怎样读比较合适呢？请同学们默读文章，读的时候借助工具书查字音或词意。

第一遍读要弄清楚文章的主要内容是什么？

师：其实我们读书的时候能把一本厚厚的书读成很薄的书，能把一篇文章读成一句话，这就需要我们学会总结概括文章的主要内容。通常概括主要内容的方法有四种，同学们在概括的时候可以想一想用哪一种比较合适。

下面请同学们初读文章，用上以上的方法概括主要内容。生答。我用第几种方法，概括了《 》一文的主要内容是：

师：看来你很会读书，你把一篇文章读成了一句话。你把一篇文章读成了简短的几句话。

2.品读课文，赏形象

师：下面我们进行第二遍读文章，大家已经读通了文章，现在就可以大声朗读文章。一边读一边分析文章主人公的特点，不动笔墨不读书，这就要求同学们边读边划边作批注。

同学们想一想，我们以前学习课文或读书的时候用哪些方法品析人物特点？

生说：抓重点词语、读句子、根据故事内容

师：下面我们就按刚才的要求读课文，展开你的想象，用上以上的方法品析人物特点。

师评价：我发现你也很会读书，把一个故事读成了一个词语，把一段话读成了一个词语。

师：其实品析人物特点的方法有很多，我们从外貌能读出人的特点吗？同样从语言、动作都可以品析出人物的特点。

3.悟读——谈感受

师：同学们，了解了富尔敦的人物特点，让我们再回过头读一读刚才的故事，想一想哪些地方让你在读的时候感受颇深，有了想倾诉的欲望。把它勾画下来，在旁边做标记，说一说打动你的理由。

师：请同学们自由读课文，一会儿交流汇报你的感受或收获。

师：有一句话是这么说的一千个人就有一千个哈姆雷特，这句话告诉我们，同样是读一篇文章，每个人的感受是不同的，哪一个同学愿意起来谈一下你的感受？

生谈感受、收获。哪些句子让你有这样的感受呢？

师：下面同学们把你的感受说给你小组的其他同学听一听吧。

四、总结精读方法。

师：读书的方法有很多种，不同的书要用不同的方法去读，除了精读，同学们以后读书的时候还要用上选读、略读、跳读……等方法去读

（五）、引导展示成果。

总之读书是为了更多地积累知识、积累语言，所以我们每读完一本书都要有读书成果，大家想一想，我们可以用哪些方式进行读书成果展示？

滚筒洗衣机的门具有安全锁功能，如果通电，不能打开洗衣机盖，所以当滚筒洗衣机门不能打开时，最好关闭总电源，然后尝试打开。

生：读书笔记、读后感、好书推荐卡、续写、改写、读书汇报会等。

（六）、作业

师：今天的作业就是请大家课下继续走进《叶永烈讲述科学家故事100 个》，本周读完，下周我们就要举行读书汇报交流会。

板书设计：

《叶永烈讲述科学家故事100个》

看封面初读

读简介品读

保险丝又可以被称之为电流，保险丝主要的作用就是起过载保护，在电路当中正确的安置保险时，保险丝就会在电流异常升高，到一定的高度和热度的时候自动熔断切断电流。

认识序悟读

读目录

读附录和封底

滕州实验小学新校永昌校区：郭敏

第二课时阅读交流课

一、教学目标

1、通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。

2、培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。

3、通过交流阅读成果，培养学生正确的态度和价值观，学习科学家的优秀品质。

二、教学重难点：

重点：培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。

难点：通过交流阅读成果，培养学生正确的态度和价值观，学习科学家的优秀品质。

三、阅读准备：

1、本课的相关课件

2、学生每人一本书

四、教学过程：

（一）、创设情境，导入主题。

1、播放科学家图片和语言创设情境。用优美轻音乐作背景，及诗化语言，营造出学习氛围，将同学引进意境使师生很快受到感染。

2、过渡句:同学们看到这些图片有什么想说的吗？（学生不由自主的想到读到的他们的故事顺势引导）

（二）初读故事，整体感知

1、那么这本主要讲了什么内容呢？学生自由组织语言，并纷纷作答。

小结：《叶永烈讲述科学家故事100个》中的主人公是人类科学发展史上的一百多位重要人物。他们几乎有一个共同的特点，即专业精神、持久毅力。如果真的存在天赋的话，他们的天赋在于叶永烈讲述科学家故事100个能准确地找到自己的兴趣和存在的价值，即使牺牲生命中的其他乐趣甚或遭受苦难，也无怨无悔。

（三）作品赏析，交流汇报

用抓精彩语段，用情去读，用心品味的学习方法去品读。回顾旧知，调动学生原有的知识储备。从学生的认知出发，挖掘已知经验，为学生提供了展示和交流的平台，让他们在交流中体验成功的快乐。

1、哪些科学家给你留下了深刻的印象？他们有哪些动人的故事呢？

学生通过回忆各抒己见有诺贝尔、李时珍等等

2、四人一组阅读，在小组内用抓精彩语段，用情去读，用心品味的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，集体汇报。

3、自主合作，集体赏析

预设：炸不死的人——诺贝尔。

你从这一篇的哪些段落和词语体会到了什么？

（1）他一生都在研究炸药，不止一次，而是几十次差点被炸死。诺贝尔为什么不怕炸死，而要冒着生命危险去研究炸药呢？这是因为他曾到过矿山，到过修筑道路的地方，看到工人们用铁铲吃力地一下一下挖着，坚硬的岩石一点也不肯示弱，累得工人们满头大汗，也只能刨下一点点，于是，诺贝尔决心从事炸药研究工作。

几十次、差点等词可以看出他把生死置之度外、舍身忘我

用铁铲、吃力、一下一下挖着等词可以看书他同情人们

（2）和诺贝尔合作研究的人接二连三地落入死神的魔掌，但他毫不退缩。终于，在偶然之中，诺贝尔不小心把硝化甘油（一种烈性炸药）误放入泥土中，制出了炸药。死后，他把所有遗产每年分设物理、化学、医学、文学、和平奖金，这就是诺贝尔奖金的由来。

接二连三地、毫不退缩等词勇于奉献、不达目的不罢休、不怕困难

预设：写了二十七年的巨著——李时珍

（1）他三四岁就开始学习察看植物，红的、黄的、白的，五颜六色的植物他都要弄清楚，等李时珍长大后发现，旧本草书里有许多错误，于是他下决心把本草重新整理，把错误的地方改过来。于是，李时珍翻山越岭，到深山去采集药物。李时珍在进行收集整理本草刚目的过珵中，并不是一帆风顺的，曾经有一次采集的所有资料都丢掉了，但是他没有灰心，一点一点的又从头再来。

翻山越岭、所有、灰心、从头再来等词可以看出他吃苦耐劳、信念坚定

（2）为了分清各种埴物的药用功能，采到的药物他都要亲自尝一尝，有好几次差点要了他的命。还有，李时珍的家乡出产了——种靳蛇，又叫白花蛇，身上有二十四块斜方块，白花蛇可以治病，是一种祛风湿的好药，李时珍想尽办法捉来一条白花蛇，为了试验效果，李时珍让这条白蛇咬了一口，差一点没了命。

亲自、好几次、差点、要了、咬了差一点等词可以看出他不顾个人安危、为了他的梦想而不放弃任何机会

（3）曼陀罗花，李时珍为了试验这种花的麻醉作用，就在自已身上试一试吃了这种花会不会麻死人，当然结果也是可想而知的。经过了很多次的试验，李时珍终于完成了《本草刚目》的修订，记载的药物有1892种，还附有1160幅插图，还增补了374种新药。

1892种、1160幅、374种一连串的数字可以看出他为完成这部巨著付出的血汗之多。

4.小结：同学们说的都很好，除了他们还有很多，科学家是多么勤奋，惜时如金；多么勇敢，知难而进；多么谦逊，永不满足；多么如学，孜孜不倦；多么坚定，捍卫真理。同学们读书让我们认识了很多科学家，交流让我们更加了解他们，让我们一起学习科学家们的种种优秀品质吧！让我们一起向科学的高峰进军吧！

六、拓展阅读，推荐书目

继续阅读本书的其他科学家的故事以及叶永烈的作品《十万个为什么》、《小灵通漫游未来》。

七、板书设计

叶永烈讲述科学家故事100个

勇于奉献、舍身忘我

吃苦耐劳、信念坚定