专业解读——人工智能

　　前不久，国际人工智能与教育大会在北京举行，“人工智能”再次火了。随着国家政策大力支持，众多高校纷纷在人工智能这一专业领域发力。

　　高考已过，志愿填报将近，人工智能专业已成为不少高校招生的新亮点。机器人专业学什么？人工智能多层次人才培养如何落地？今天，我们一起了解一下这个“高大上”的“新专业”吧!

　　新一代信息技术的发展为中国教育带来了新的发展契机。国家始终重视人工智能，先后出台了一系列规划文件，探索人工智能教育的发展道路。

　　国务院发布 《新一代人工智能发展规划》 ， 明确要抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。

　　教育部发布 《教育信息化2.0行动计划》 ，将实施数字资源服务普及、网络学习空间覆盖、网络扶智工程攻坚等8大行动，到2022年建成“互联网+教育”大平台。

　　教育部发布 《高等学校人工智能创新行动计划》 ，计划提出3大类18项重点任务，引导高校瞄准世界科技前沿，不断提高人工智能领域科技创新、人才培养和国际合作交流等能力。

　　根据教育部《2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，多所高校获得人工智能专业首批建设资格。还有不少高校新增机器人工程、 智能科学与技术、智能制造工程等专业。众多高校共同发力，一起来看看具体有哪些新动作。

　　北京大学将在2019级正式启动机器人工程的本科生教育和培养，专业课程以培养学生掌握典型机器人动力学与控制、仿生结构设计、智能感知、人机交互、微纳操作等技术开发应用为重点，旨在培养面向未来的机器人、智能制造、人工智能等领域的领军人才。

　　自2018年起，北京大学工学院在“北京大学机器人研究中心”的基础上，融合控制科学与工程、航空航天和制造工程、力学、材料科学与工程等4个双一流学科的实力，联合人工智能、数学、计算机科学与技术、电子科学与技术、心理与认知科学等一流学科的力量，重点筹建“机器人工程”本科专业，将以即将入学的2019级本科生为起点正式启动机器人工程的本科生教育和培养。

　　清华大学成立了人工智能学堂班（简称“智班”），这是清华大学在人工智能整体学科布局上的重要举措。姚期智院士担纲智班首席教授。

　　智班将从2019年秋季开始招收招本科生，首批预计招收30人。智班的培养特点为广基础、重交叉。在本科低年级，将通过数学、计算机与人工智能的核心课程，为学生打下扎实宽广的基础；在本科高年级，将通过交叉联合AI+X课程项目的方式，使学生有机会将人工智能与其他学科前沿相结合，在以人工智能促进不同学科发展的同时，深化对人工智能的理解，推动人工智能前沿的发展。同时，智班的同学将获得与相关产业的联合实习机会，深入了解实际产业中的前沿基础科学问题，并通过人工智能知识与技术，加强人工智能在不同产业中的推广与应用。在应用中对人工智能技术进行进一步推广与发展，并为产业发展提供坚实技术基础。

　　2019年天津大学共新增8个本科专业，其中数据数据科学与大数据技术、智能电网信息工程、智能制造工程、网络空间安全、人工智能这5个新专业均与人工智能领域密切相关，占了新增专业的大部分。

　　天津大学于2018年5月正式成立了人工智能学院，面向人工智能高端人才培养、人工智能基础和技术研发、人工智能科研平台和团队培育以及社会服务功能进行建设。与此同时，天津大学作为“新工科”教育改革的领跑者，在多个工科专业学科具有传统优势。天津大学将立足人工智能学科建设，推进人工智能与传统工科交叉融合，在形成“人工智能+X”的复合专业人才培养新模式上具有独特优势。

　　据了解，浙大机器人工程专业的学生的专业主干课程有机器人导论、机器人学、机器人驱动与控制、机器视觉、机器学习、人工智能导论等。 而人工智能本科专业学生将纳入新设立的竺可桢学院图灵班，配备以图灵奖获得者Whitfield Diffie教授、潘云鹤院士、吴朝晖院士、陈纯院士等为首的专业导师团队。培养厚基础、高素养、深钻研、宽视野，引领世界计算机领域发展的拔尖创新人才。

　　兰州大学由信息科学与工程学院开设人工智能本科专业，从2019年秋季开始招收本科生，首批预计招收60人。作为双一流A类综合型大学，兰州大学在推动多学科交叉复合培养模式上进行了多年的探索实践。人工智能专业低年级将学习数据建模与分析、仿生计算基础、认知机器人学等人工智能类基础课程群，在高年级将认知神经与脑科学、信息可视化技术、人机交互等课程群作为学生选修“课程包”，扩展学生的创新学科交叉应用能力。

　　“以科研促教学”“以竞赛促实践”是新开设的人工智能专业核心特点，科研团队骨干担任主讲教师，一流师资的小班化教学、国际高水平大学访学交流、高水平产业领域的实践实习等配套措施，以培养人工智能领域拔尖专业人才。

　　此前，谷歌人工智能围棋机器人“阿尔法狗”连续战胜世界围棋棋手李世石、柯洁，让全世界见识到了人工智能的厉害与神奇之后，人工智能的浪潮便一发不可收拾，成为了目前最火的一个话题。智能制造、智能医疗、智慧城市、智能农业等等，似乎社会上的一切都在和人工智能发生着反应。

　　那什么是人工智能呢？人工智能，英文简称AI，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，被认为是二十一世纪三大尖端技术(基因工程、纳米科学、人工智能)之一。简单点说人工智能就是让机器实现原来只有人类才能完成的任务。

　　事实上，我们日常生活中已经每天都在使用人工智能了，只不过大部分人没有意识到这一点。“今日头条”APP的推荐算法属于人工智能的范畴、谷歌广告采用了人工智能算法进行了有针对性的投放、甚至们每天上下班打卡所用的人脸识别系统、手机自动修图软件都应用人工智能技术。

　　目前的本科专业中尚未设置人工智能专业，到研究生阶段才有相应的研究方向。尽管如此，我们依然可以根据其学科关联性，选择一些与人工智能非常紧密的专业，为以后转去从事人工智能方面的研究学习做准备。

　　人工智能属于自然科学和社会科学的交叉性学科，它与计算机科学、信息学、数学、神经生理学、认知科学、心理学等众多学科有极强的关联性。目前，人工智能在计算机领域内得到了广泛的重视，并在机器人，经济决策，控制系统，仿真系统等方面得到应用。

　　因此，从这些个解读考虑，在本科阶段可以选择与计算机、数学相关的专业，如计算机科学与技术、软件工程、通信工程、应用数学、统计数学等专业，以及近年来高校新设立的智能科学与技术、数据科学与大数据技术等专业。此外，也还可以考虑自动化、机械类专业，有些高校在此类专业基础上延伸至人工智能方向。

　　现在我国人工智能人才非常短缺，未来的需求量也非常大。根据BOSS直聘发布的《2017春季互联网人才趋势报告》，大数据和人工智能相关岗位出现全行业渗透，人才供给严重不足。其中，缺口较大的是搜索算法，供给量只能达到需求的44%，还有56%的缺口。推荐算法的缺口比例为50%，算法研究员的为43.9%，图像算法的为43%，深度学习的缺口量排在第十，为33.8%。

　　与此同时，人工智能已经上升至国家战略，今年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，规划中明确提出了我国新一代人工智能“三步走”发展战略，2020年，人工智能产业成为新的重要经济增长点，人工智能技术应用成为改善民生的新途径；2025年，人工智能成为我国产业升级和经济转型的主要动力；2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。

　　另外，人工智能属于高精尖领域，对于从业者要求很高，所以本科毕业之后继续深造是有必要的。根据领英中国的报告显示，人工智能人才普遍特征是高学历，中国62.2%的人工智能从业者拥有硕士以上学位，12.6%的人拥有博士以上学位。目前中国人工智能领域的人才集中在80后这一群体，占比超过56%；只有38.7%的从业者拥有10年以上工作经验。而其中3年的经验在人工智能领域仅仅属于入门级别。

　　2017年5月28日，中国科学院大学发文成立人工智能技术学院，成为我国人工智能技术领域首个全面开展教学和科研工作的新型学院。其实，我国多所高校很早就开始研究人工智能了，比如北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等等。这些高校都可以作为第一选择，不过各校人工智能研究的方向不同，要区分选择。

　　智能科学与技术专业是北京大学智能科学系在2003年提出成立的，智能科学系主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。目前开设该专业的高校已有三十多所，也可以选择，如北京邮电大学、中南大学、南开大学、厦门大学、湖南大学、首都师范大学、西安电子科技大学、武汉工程大学、北京科技大学等等。

　　除了以上的选择之外，也可如前文所说，根据学科关联性，按照计算机类、数学类，甚至自动化类、机械类的相关专业来选择学校，然后考研深造学习人工智能方向。返回搜狐，查看更多