老师携3D打印机奔赴支教

　　作为大朗和东莞对口帮扶的其中一个项目，大朗两名老师即将启程前往林芝市援教，他们分别是来自大朗培兰小学的钟锡芬、中心小学的杨玉鹏。在接下来的一年时间里，钟锡芬将负责当地三所学校体育教学任务，杨玉鹏负

　　作为大朗和东莞对口帮扶的其中一个项目，大朗两名老师即将启程前往林芝市援教，他们分别是来自大朗培兰小学的钟锡芬、中心小学的杨玉鹏。在接下来的一年时间里，钟锡芬将负责当地三所学校体育教学任务，杨玉鹏负责当地信息技术教学。

　　近日，两位老师接受了记者的采访。钟锡芬表示，能够支教是他一直以来的梦想，一方面可以帮助的孩子学习，另一方面可以将自己的教学传送出去。面对难以适应的气候、将会出现的高原反应，杨玉鹏也已经做好了准备，他乐观地说，将加强锻炼，让自己有一个好身体适应当地。

　　钟锡芬是培兰小学的一名体育老师，自2000年已有18年，有着丰富的体育教学经验，去到的林芝市支教，他将负责三所学校的体育项目培训以及各类体育比赛，希望用一年的时间帮扶地区体育发展。

　　钟锡芬告诉记者，一接到援教的文件，他忍不住的激动，他已经盼望支教的机会多年了，今年终于有机会实现自己的梦想。2003年，他曾错失援教机会，那时自己的儿子还小，家人对于他贸然支教并不赞同，而他自己也认为并非良机，只好放弃援教的报名。这一等就是14年，终于在今年6月份，他接到援教报名的文件，毫不犹豫报了名并且成功录取。

　　钟老师平日负责学校的体育卫生领域，作为科组长，体育教学、足球比赛甚至大课间的组织设计都在他的工作范围之内，因此在教学方面他有足够信心去胜任。钟锡芬不是没有考虑过当地的条件以及将会面临的高原反应，当他一想到，的孩子们睁着明亮干净的双眼，渴求知识的眼神，的表情，依旧下定了决心，援藏之。也许，支教前方偏远，交通不便，甚至信号微弱；也许前方困难重重，设备奇缺，甚至水源缺乏；也许前方高原反应严重，昼夜温差极大，但钟老师告诉记者，哪怕一切从零开始，他会努力适应那里的生活，这是他多年以来的梦想。

　　谈及自己的顾虑时，“我最担心的是我的妈妈，她年纪大了，有高血压和高血糖，上楼梯也容易晕倒。”他哥哥平日非常忙，常常是他在照顾妈妈，这次援教，最担心的是母亲三更半夜需要他的时候，他却无法陪伴。但钟母非常支持自己的儿子，他希望他可以去实现自己的理想。

　　来到老师的办公室，他正在电脑前工作，时而摆弄着桌上的3D打印机，时而在纸上写写画画，他正在构思3D打印机中的图案，为的孩子们准备小礼物。

　　杨玉鹏是大朗中心小学的一名信息技术老师，2012年毕业，大朗良好的信息学科发展吸引着他，武汉华中师范大学毕业后来到了大朗工作。5年，他已带领多名学生荣获省级创客大赛的二、三等。这次援教，他将会根据当地现有条件，在林芝市负责信息技术教学以及相关的科技比赛，提高当地的科技教学水平。

　　他告诉记者，这次的援教，是自己大学以来的想法，他是河南人，父亲在农村贫困地区教学三十多年，这次援教报名，也是深受父亲的影响。援教通知一下来，父母非常支持他，他也果断报名了。信息技术课程的老师援教，山区的孩子们能在课堂上见识不一样的课程，会充满了兴趣与好奇，他甚至能想象孩子们质朴的表情和纯真的笑容，清澈如水的眼神，流露出对汲取科学知识的向往。

　　作为一名设计师，自己也和一些国际国内的设计平台进行合作。例如国外的Materialise、shapeways，国内的意造网等3D打印创新平台。在对国内小咖设计师而言，除了意造网，还有其他能了解国内设...