铭师堂升学e网通用大数据技术为教育赋能助力高中学生个性化成长

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来源：互联网
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2020-01-12
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　　回顾整个2019年,高中教育政策频生,趋势渐朗。

　　4月,8省市联合发布新高考改革方案,宣布采用3+1+2模式,将高考科目组合减少为12种。6月,国务院办公厅公布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,进一步提出了高校需结合考生选考科目来设置专业招生要求,同时把综合素质评价作为招生录取的重要参考。8月,语文、历史、政治等新教材陆续在北京、天津、辽宁、上海、山东、海南投入使用,同时规定实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。

　　9月,十一部门公布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》,指出要扩大优质资源供给,初步构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。

　　在此背景下,课堂教学如何结合大数据等技术手段,为每一位学子的个性化成长赋能?

　　学校如何创新教学管理,使之更适应新高考、新课程?

　　高中如何转变育人方式,实现多样化有特色发展?

△ 巡回活动现场掠影

　　从11月至12月,在铭师堂教育引领下,35位教育信息化专家,历时42天,跨越湖北、广东、陕西、湖南、四川、江苏6个省份,联合当地教育部门和知名高中,开展2019-2020学年教育信息化2.0全国巡回活动。6场精心筹备的论坛,为全国2000多位教育工作者带来了高中教育变革思路的激荡和碰撞。

△ 中国教育电视台接连报道论坛

　　本次巡回游亦引发了国内各大媒体的强烈关注,中国教育电视台(CETV)、南方日报、中国教育信息化网、凤凰网、网易新闻、搜狐教育等许多教育媒体,对会议进行了全面细致的专题报道。

　　01 大咖云集,共话教育

　　伴随着巡回活动的足迹,澎湃的改革浪潮声此起彼伏。

△ 部分莅会专家

　　35位专家,总计超过50小时的精彩演讲,把教育信息化应用于新高考改革、精准教学、生涯规划、学校管理等各方面的落地思路,清晰地剖陈于前。

　　△ 李静波处长解读《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》

　　教育部教育发展研究中心王烽主任、教育部基础教育司高中处李静波处长、教育部科技发展中心原主任李志民、中国教育装备研究院副院长乔玉全等教育部门领导,以高屋建瓴的视野,对高中育人方式改革所面临的挑战和教育变革方向进行了全方位分析,引领未来着力的方向。

　　成都七中易国栋校长、成都七中万达学校刘强校长、杭十四中唐新红校长、浙大附中申屠永庆校长、襄阳三中李天艳校长、浙江龙湾中学蔡朝晖校长、珠海一中平沙校区王明军校长、长沙东雅中学黄汉军校长、海门中学石鑫校长、南京十三中屠桂芳校长等学校掌舵人,围绕高中教育改革具体方法,毫无保留地传经送宝。

　　每一场论坛,都有全国各省市的教育同仁莅会,演绎百家争鸣。

　　每一次对话,都传递出对优质教育的汲汲追求,共话学校变革。

　　02 观摩名校,看见未来

　　离开学校谈改革,无异于无根浮萍。

　　在一线城市,很多区县和学校,将信息技术与教育教学融合得相当深入。在优质资源和大数据分析的供给下,课堂不再是教师表演、讲授的地方,而是学生自主学习真正发生的地方。教育的未来,正在我们的课堂中真实创造。

原教育部科技发展中心主任李志民就在报告中指出:

　　“教育是知识升维的过程,不是只教知识点。学生利用互联网学的是知识点,知识点是一维的、是一条线。知识升维到了二维,要靠理性和逻辑,将相关的知识点组成知识面。这就需要老师教会学生利用系统化、体系化的逻辑思维,把碎片化的知识点转变为知识面。”

　　为此,每一场峰会,参会者们走出理论学习的象牙塔,在铭师堂教育带领下,来到当地知名高中,去亲眼见证信息化教学、信息化管理的浓厚魅力。

　　在湖北的襄阳三中,学校和铭师堂教育共建心理健康与生涯规划发展中心,为学生的个性化成长指引方向。

△ 珠海一中平沙校区e课室

　　在广东的珠海一中平沙校区,学生们高效利用午休、自习课时间,自觉在“e课室”完成线上课程的情景,令所有嘉宾触动不已。

　　在四川的成都七中万达学校,“七彩达成教育”的完整改革模式,将如何实践“五育并举”清晰铺陈。