人工智能机器人百星机器人教育助力人工智能弯道超越
创新大厂智享未来人工智能产业高峰论坛百星机器人教育助力人工智能弯道超越过去两年是人工智能大放光彩的两年，人工智能以闪电般速度实...
过去两年是人工智能大放光彩的两年，人工智能以闪电般速度实现迅猛发展。机器人“小度”与人类选手共同获得“最强大脑”的“脑王”称号，阿尔法狗完全通过自我训练“通杀”最强的人工智能对弈软件......这些给人类带来惊喜与震撼的机器，在便利与丰富人类生活的同时，也引发了人类持续的理性思考：如何实现人工智能产业的跨越发展?推动人工智能更好更快发展，又将面临哪些机遇与挑战?
面对重重疑惑，2019年11月1日，由人民网党政信息中心联合大厂高新区管委会、集结人工智能领域政、产、研、学、商、媒等嘉宾的“创新大厂智享未来”人工智能产业高峰论坛于大厂高新技术产业开发区顺利举行。现场百位行业领袖、翘楚共同思想交流，为创新企业赋能提出独特见解，共绘人工智能发展美好蓝图。
实现人工智能跨越发展，教育创新起着关键性作用。作为国内人工智能教育的普及者与首批实践者，百星机器人教育创始人暨IRO 国际机器人奥林匹克(中国)委员会秘书长申光星先生受邀参与此次峰会。与中国工程院院士、北师大信息科学与技术学院院长、中国移动投资公司发展研究部总经理、中国联通网络技术研究院人工智能总监、华为技术有限公司政企云副总裁、腾讯科技(深圳)有限公司产品总监等多位行业精英相互交流，为大家带来了一场丰富的视听盛宴。
在当日精彩碰撞的圆桌会议上，申光星先生以深耕教育领域十余年的经验，娓娓道来：实现人工智能跨越发展，需要从提高认知与落地实践两个方面理顺思路。
从认知方面，人工智能既可以捕捉海量的信息和知识，又可以以极高速度进行思维和运算，人工智能以独有的优势悄然走进我们的生活，便利人们的学习、思考、判断、推理、证明、求解等等。人工智能增强了人类认识世界、改变世界的能力，为解决全球性问题提供了许多新的方案。
人工智能通过创造虚拟劳动力、提高现有劳动力的技术水平和物质资本使用效率、促进经济创新并推动多领域产业升级等途径创造经济红利。2017年夏季达沃斯论坛上，普华永道发布报告提出，至2030年人工智能将带动全球GDP增长14%，除提升劳动生产力外，人工智能所激发的消费需求增长也将成为主要贡献。
我们无比确信，人工智能将成为世界潮流。根据世界经济论坛发布的《2018未来就业》报告显示，未来5年，尽管7500万份工作将被机器取代，但1.33亿份新工作将同步产生，这意味着多达5800万的新岗位净增。而适应这些新岗位的硬性要求是，要从工业时代的硬盘式人才，转型为创新型人才。
因此，我们要明确这样一种认知：如果要达到跨越式的发展，必须加强引进高科技产业，强化培养研发人工智能方向的脑力劳动人才。
当落地到具体实践，申光星先生认为，要引进国际尖端科技企业，在有效推动人工智能产业发展的同时，也要重视青少年儿童在人工智能方面的培养，为中国未来智造输送源源不断的高科技人才。这也正是他坚持投身人工智能教育事业，创办百星机器人教育的初衷。
从近年来政府对人工智能的持续关注，我们不难发现：人工智能发展已上升到国家战略。2017年7月8日国务院印发并实施《新一代人工智能发展规划》，提出抓住人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。并要求人工智能编程课程必须进入全国中小学课堂，目前，在江苏、浙江等几个省，已把编程教育纳入高考体系当中，全面为中国智造培养国际顶尖人才。
现场申光星先生和百位来宾分享道：“人工智能教育的真正意义在于，能够把抽象思维转化为具象思维，也就是说我们人类每天都生活在物理世界中，而不是虚拟世界。”现场更以生动的实例为大家详细解释。例如：“我和主持人之间的距离，用我们基本常识去推测的话，大概是一米二，或是一米五，它是不精准的。虚拟世界就是给人以精准推理的假象，长时间停留在虚拟世界中不利于人类现实生活能力的提升。”
而人工智能教育，就是一个很好的把虚拟世界引申到现实生活中的最好的教育模式，用智能化技术给我们人类创造更加便利舒适的生活环境，人工智能教育，归根结底就是计算思维能力的教育。
申光星先生以及他的团队深谙人工智能教育的本质，始终坚持教育初心，将“做机器人，不作机器人”的教育思想运用到教学中，持续关注和培养中国青少年儿童在想象力、动手能力、创造力、逻辑思维，以及解决问题等方面的能力。发挥IRO国际机器人奥林匹克大赛的资源优势，为孩子们提供机器人知识的交流切磋平台和扩大国际视野的良好机会。
最后，申光星先生提到IRO国际机器人奥林匹克大赛愿意为广大大厂县的孩子们提供扩大国际视野的国际性机器人赛事平台，发挥IRO大赛的使命：助力中国青少年走向世界科技舞台!
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