杭州未来科技城学校设计，
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为了给孩子们提供更多的趣味活动空间，设计师采用双坡屋顶形式的建筑体量，根据每个屋顶空间的特质，结合相应的学生群体特点对其进行空间设计和活动规划，创造了许多的屋顶活动空间，如种植园，剧场，跑道，阅览室等等。另外，设计时有意将建筑走道和公共空间放大，连接各教学楼之间的二层公共平台，为学生提供了更多的室外活动空间。
余杭二小是一所能满足27班九年一贯制学校和12班幼儿园各项功能需求的学校。幼儿园、小学、中学由南到北分布，建筑高度也相应地由南到北逐渐变高，以满足不同年龄阶段学生的活动和不同身体尺度对空间的需求，同时丰富了整体的建筑天际线变化。小体量围合出各具特色的内院，而群体之间又营造出了有趣的街道空间，切合孩子的感受。幼儿园是的U型院落，像张开的臂膀给孩子们围合的安全感；小学在形态上由四个四层的单元连接形成半围合的庭院，朝向中心步道广场打开；初中面向城市干道一侧的建筑相对统一规整，呼市界面。
提要：在现在的城市中，经常可以看到年纪小小却压力重重的孩子，传统的校园让学生们早早地进入了以成年人为模板的空间中。在现在的城市中，经常可以看到年纪小小却压力重重的孩子，传统的校园让学生们早早地进入了以成年人为模板的空间中。一所城市里的学校应该长什么样？面临教育类建筑，设计师应该思考的是如何通过设计来打破传统校园的设计概念，给予孩子们这个年纪应有的快乐空间。余杭二小是一个包括幼儿园、小学和初中的综合性建筑项目。它的设计灵感来自于儿童的绘画语言，孩子们笔下的理想校园充满了亲切的尺度和欢乐的街道，我们由此出发，将8000多平方米的体量打散成15个坡屋顶小房子，依照幼儿园、小学与初中学生不同的尺度与行为将建筑尺度逐渐变大，通过小体量的院落组合塑造一个体量亲切、尺度宜人的舒适校园。走廊、楼梯这些在教室以外的空间并不只是作为教室的连接，更是学生相遇的场所，操场、屋顶也不仅仅只有其字面的功能，而是学生沟通交流的空间。学校作为一个小尺度的社会，孩子们在里面通过亲身经历建立起自己的社会意识。
在整个以浅灰和白色作为基调建筑群中，每个山墙面在形态、颜色和材料上都各具设计特色，这些以黄绿橙等明快颜色点缀的山墙面相互交错组合，丰富了轻松活泼的校园空间氛围，也增强了各个区域的归属感和辨识性。在此基础上，将其中的五个建筑单体的立面以金属铝板的材质呈现，让校园质感不失统一又富有节奏。孩子们可以根据不同的山墙面去描述，形成孩子心中对于校园的有趣的认知地图。整个校园及建筑以人的体量与场地、孩子们的成长和情感结合在一起。“小城故事”式的规划将让孩子们在童话般的小镇中穿梭徜徉。
