互联网+传统教育 山东学生拿遥控器回答问题未来的高科技作文

而这一切都基于在济南八中率先普及的智慧教室系统，这正是互联网+教育产生的现代化教学手段。

触屏讲课遥控答题学生变“老师”

“学生们按下回答键后，可以通过系统给出的柱状图马上得知对题率，掌握学生对哪些知识点还不理解，便于有针对性地进行。”初二(三)班的金亚南老师告诉记者。在过去，老师讲课通常试用板书或者PPT的形式，然而再有趣的PPT也只能用于展示，没法互动。现在的课堂，通过投影技术，黑板上就能实现触屏。老师通过系统随机选人回答，学生也可以抢答。这样的互动了传统的老师在台上生在听的单一授课方式，了全班同学的参与度。

课前，一位学生主动向记者智慧教室的系统。金老师告诉记者，学生们对高科技的教学方式接受很快，研究三两下就明白，甚至有时候是他们学会了教给老师。

自从“互联网+”这个概念第一次出现在《工作报告》中，它就像魔法棒一样，不管“+”的是什么，都会在领域内掀起变革。那么，“互联网+教育”，又会发生怎样的“化学反应”呢？近日，齐鲁网记者走进济南八中的课堂，看这里的“智慧教室”如何改变传统教学。

“3、2、1，开始抢答!”随着台上“小老师”的一声令下，屏幕上显示出“刘洋获得该题的抢答权”。这一幕是济南八中初二(三)班每天都在进行的互动。课前5分钟，一位学生拿出自己准备好的一道题，通过大屏幕，与同学分享并。其他学生通过手中的遥控器，对题目的答案进行选择，全班师生便可以在屏幕上看到每个选项的选择情况。全班36个学生谁没有选都能看得一清二楚。

课前5分钟，一位学生拿出自己准备好的一道题，通过大屏幕，与同学分享并。屏幕上可以看到每个选项的选择情况。