让未成年人受益于清朗的网络空间

　　近日，2022未成年人网络保护研讨会举行，会上发布《未成年人网络保护现状研究报告》（以下简称“报告”）。《报告》显示，在未成年人网络素养提升方面，未成年人中仅小学生的网络普及率就已超过90％，未成年人对互联网的认识渐趋理性，能够同时认识到网络的便利和弊端；游戏、音乐和视频一直是未成年人网络娱乐活动的主要方式，未成年人网络消费呈现逐年上升之势；多数未成年人表示发表网络言论时，具有自我约束意识；有近两成未成年人存在过度依赖互联网的情况；近四成未成年人难以辨别虚假信息。

　　互联网在经济社会发展中的生动实践，带给未成年人获取知识、丰富生活的便利，网络提供未成年人了解其好奇的未知领域的机会。网络在小学生中的普及率如此之高，得益于我国互联网整体发展水平的提升。据悉，互联网在我国未成年人中的普及率显著高于我国总体普及率。

　　未成年人使用移动互联网的现象屡见不鲜，乐于接触新事物、学东西的能力较快等特点促成这一群体网络普及率的提升。网络游戏与直播、短视频等与其相关联的网络消费，对处在身心成长期的未成年人构成影响。引导未成年人正确使用网络，释放互联网在未成年人健康成长过程中的红利，聚焦在未成年人作为网络使用者的素养如何，事关下一代之事，关乎全社会。

　　2022年3月14日至4月13日，国家互联网信息办公室关于《未成年人网络保护条例（征求意见稿）》再次公开征求意见，足见国家网信部门对未成年人网络保护的关注和重视。未来，《未成年人网络保护条例》将正式与大家见面，有了这样的指引，把未成年人网络保护纳入数字经济产业链，给下一代营造文明、有序的网络环境。

　　课程设置是比较直接的方式，易于学生理解，网络素养教育进入学校课程，可增进未成年人对网络规范的认知。加强辨别是非的自觉与能力，面对网络、不良网络信息等风险，学生有充足的自我保护意识。培养未成年人主观上有能力判断并远离风险，增加他们对互联网法律、法规和相关规定的了解，帮助他们规范网络行为，不沉迷于网络。

　　家长在关心孩子网络素养的同时，还需看看自己在这方面是否做到言传身教。不要只是督促孩子应该怎么样，家长首先自己起到表率作用同样重要。

　　互联网企业本着对未成年网民负责的态度，在落实未成年人网络保护的实质阶段不能马虎。在业界统筹数字资源、规划数字经济发展的基础上，市场主体应主动扮演好自身角色，积极参与并持续推进青少年模式、未成年人专区等一系列用于“护苗”的网络生态建设。（黄硕）