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部编版3年级下册第四单元习作：我做了一项小实验

写作好词

迫不及待 热锅上的蚂蚁 泄了气的皮球

怦怦直跳 伸长脖子 鸦雀无声 屏住呼气

小心翼翼 提心吊胆 纹丝不动 欢呼雀跃

胸有成竹 目不转睛 议论纷纷 争先恐后

疑惑不解 手舞足蹈 伸长脖子 拍手欢呼

你做过什么实验呢？向大家介绍一下

写之前，可以先借助图表回忆做小实验的情景。

习作内容

写一写自己做的一项小实验，写的时候，可以用上先……接着……然后……最后……这样的句式，把小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。

1、实验一： 水会洒出来吗

提出问题：把杯子装满水，用一张薄薄的纸盖住杯口，然后把杯子倒立，杯子中的水会溢出吗？

原理解释：装满水盖住再倒立时，杯子内是真空，于是纸的上方（杯内）没有大气压只有水压，而纸的下方是大气压远远大于水压，所以不会流出来。

2、实验二： 纸片会飞向哪边？

提出问题：向两张纸片中间吹气，纸 会飞向哪一边？

原理解释：当气吹过去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上要补充进来，两旁的压力就大了，所以使纸并拢了。

我做了一项小实验

1、写作提示

1、要交代好四要素。

2、写出实验的用具。

3、实验的过程要写清楚，注意用上合适的描写方法 。

4、要揭示实验的原理。

5、写出自己实验成功的感受。

让我们动起手来做实验吧！

2、实验准备

实验用的玻璃杯子

实验用品

3、实验步骤（实验过程）

（1）老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的水，再把鸡蛋小心翼翼放入水中。这时鸡蛋停留的位置如何？鸡蛋沉入水中。

(拟人)鸡蛋像一个懒娃娃一样躺在水底睡觉，一动不动。

（2）老师在水中加入了少许的盐，食盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙。老师用玻璃棒轻轻搅动，食盐和水融合在一起了，水变得浑浊，像蒙上一层轻纱。鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来，像是在跳舞一样，跳累了，鸡蛋又躺回杯底继续睡觉了。

冰箱电脑控温一般以可编程序为核心，配以热敏元件作温度传感器，独立的制冷系统使其控温精准度远高于机械控温，制冷效果更好的同时杜绝了食物串味问题。

（3）老师又在水中加入了足够的盐，用玻璃棒轻轻搅动，这时鸡蛋终于浮起来了。鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，露出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。

这时，你的心情如何?想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？

揭示原理：盐能加大水的浮力，所以鸡蛋上浮了。

完成了上方的实验，我们应该如何把它写成一篇文章呢？我们可以这样写：

题目：

一堂有趣的实验课

开头：

先声夺人、开门见山

中间：

按顺序写出实验的过程：首先，把鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉入水中 。接着，往水中加盐搅拌，鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来。然后，接着不断放盐，继续搅拌。最后，鸡蛋浮上来了。

结尾（实验成功的启示）：

盐能加大水的浮力(揭示原理)。 这个小实验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。

在写作文时，应注意详细介绍实验的过程（重点）！！！

看别人做实验，做实验者的动作、神态是怎样的？我当时有什么想法呢？ 写自己做实验，自己怎么一步一步完成的，当时什么感受？

尤其要注意：如果第一次是失败的，那一定要分析失败原因，而不能写我又做了一次，这次终于成功了。这样太笼统的话。

范文欣赏

1

一次有趣的小实验

丁零零上课铃响过后，科学常识老师手里拿了本自然书和两张白纸走进实验室。

老师开始讲空气的压力这一课了。讲完课，老师准备做一个小实验。只见老师两手各拿 一张白纸，中间空开五六厘米，说：我们来做一个小实验，好吗？好！同学们异口同声地回 答。我向两张纸中间吹气，纸会向两边分开吗？老师问。会！大家像是事先约好似的齐声回答。那谁来试一试？老师的话刚说完，同学们个个举起手来，争先恐后地喊：我来，让我来……

老师先叫了个小同学上来，他捏住纸向中间吹气。呀！真怪，纸不但不向两边分开，反而向中间靠拢，像是和我们作对。接着又上来了几个同学，可是纸仍向中间并拢，像是有一双看不见的手把它合拢了一样。

从物理学的角度来看空气负离子指的就是携带有负电荷的粒子，在大自然环境中，宇宙射线，太阳发射的紫外线以及雷击，闪电的作用下都会让空气携带负电荷产生负离子。

这时，老师请了大个子李斌。我想：他力气大，一定能把纸吹得分开。只见他两手紧捏住纸，低下头，两脚分开，成马步，深深地吸足了一口气，鼓起腮帮子，用力向两张纸中间吹去。他的脸涨得通红，就像一只熟透了的大苹果。这时同学们个个目不转睛，两眼紧盯着纸。两张纸仍向中间靠拢，并没有分开。同学们个个迷惑不解，用惊异的目光望着老师。后来，还是老师把秘密说破了。原来当气吹过去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上要补充进来，两旁的压力就大了，所以使之并拢了。

通过这个实验，我懂得空气是有压力的，虽然平时感觉不到。我还懂得了生活中有许多科学知识，我们应该去掌握它，更好地利用它。

2

一次科学小实验

科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！

昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。（是什么？）

要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，先在杯子里装满水，再把纸盖到杯口上，我好似心急如焚，想快点看到成果，于是我把杯子倒过来，可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来 ，哈哈，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流下来。

我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸看。我谨慎小心地表演着，生怕出什么差错。表演完后，爸爸表扬了我，说我善于发现，我的心里乐滋滋的。

实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就去网上查了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。

科学可真有趣啊！以后我要多做实验，掌握更多的知识。

质子交换膜是燃料电池的核心部件，简化来说，就是一种厚度在50~180μm的薄膜，是催化剂的基底。质子交换膜的重要特征就是只允许氢离子通过，不容许氢气及电子通过。