三年级科学上册教案(三年级数学上册教案)

 

《时分的认识》教学设计

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书青岛版三年级上册34-36页，时分的认识。 教学目标：

认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时、分的时间观念。通过观察、动手操作，能正确读、写钟面上指示的时间。养成珍惜时间及良好的作息习惯。

教学重点和难点：

重点：能正确说出钟面所指的时间，建立时间观念。

难点：能正确读写钟面上指示的非整时的时间。

教具和学具：

教具：有时针、分针的教具钟面

学具：带有时针、分针的学具钟面。

教学过程设计：

一、创设情景，导入新课.

师：大家喜欢看联欢会吗？师：看联欢会要先知道什么？开始播出的时间，（出 示课件）这是元旦联欢会开始的时刻，这个时刻是多少呢？在数学上我们也称8时 半.（师板书：8时半）在元旦联欢会上上演了许多精彩的节目，这些节目上演的时 刻又是多少呢?还是几时半吗？（出示课件）这样的时刻我们怎样认读呢？这节课我 们继续学习时分的认识.（师板书课题）

二小组学习，自主探究.

1.认识钟面，学习1时二60分。

（1）认识钟面

师：我们先研究钟面，（出示钟面课件）请同学们先仔细观察钟面，看看钟面上 有什么呢？

学生发言。教师汇总：钟面上有时针，分针，数字，还有一些大格子和小格子. 我们先看大格子，我们一起数.（出示钟面课件）多少个大格子呀？那相邻的最近的 小段就是小格子，那你看看一个大格子里有几个小格子？（出示钟面课件）我们一 起数一数.几个？

（2）学习1时二60分

师：我们全面认识了钟面，时针和分钟就要开始行动了，仔细观察，认真思考， 说说你有什么发现.（出示分针转一圈课件）

师：你发现了什么?有的同学有发现了，还有的同学继续思考，没关系，我们再 播一遍仔细观察.说说你发现了什么？

生：分钟比时针转得快 师引导学生说。

也就是说时针转了一大格，分钟转了一圈，这说明了什么？时针转了一大格 就是一小时，分针转了 一圈是60分钟，所以我们就说1时二60分。我们现在了 解了钟面，知道了时分的关系，那时针和分钟在钟面是怎样表示时刻的呢？

三、汇报交流，评价质疑。

1.加强对几点1分钟的认识。

（1） 出示12时

师：这个时刻谁会读？为什么？只要分针指在12上就是几点整。

（2） 出示12时1分

师：这个时刻是多少？为什么是12点1分？分针过了 12,1小格就是1分， 那时针现在的位置怎么样？

学生会有不同的意见。

你们觉得呢？时针走没走？分针走一小格不再是12时整了，时针也就不正 好指12 了，所以，时针过了 12,分针过了 12多一个格子，所以现在是12点1 分。

（3） 出示1时1分，3时1分

师：继续看现在是多少？

延保是延长保修的简称，是指消费者所购买的产品，在制造商提供的保质期和服务范围之外，由延保提供商提供延长保修时间、或者延展产品服务范围、或者衍生服务的有偿服务。

（4） 总结几时1分的认识

观察刚才我们刚刚3个认读的时刻你有什么发现？我们认识了 12时1分，

1时1分，3时1分你发现了什么？

学生发言。

师汇总：这3个时刻有什么共同的地方？都是分针过了 12后1个小格就是 1分时针过了数字几，就是几时1分。

如何辨别PD快充线？PD快速充电标准的基本架构是USB-C接口，但USB-C只是USB制式的一种接头规格，并不表示采用USB-C接头的线材就直接支持PD快充。

（5）我说你拨

师：我是你拨，每个人拨6时1分，（师巡视，检查）同位互相看看，说说 分针指哪？时针指哪里？分针过12多1个小格子，时针指过5 —点点。

学生拨8时1分。

分针过12多少，时针过了几一点点？会认1分了吗？通过认拨会认1分了 吗？

2加深认识几时几分

（1） （出示3时5分课件）这个时刻是多少？说说你的理由？

（2） 现在拿起你的钟面任意拨一个几时5分，下面要比一比谁的速度快。

（3） 出示3时10分（出示3时10分）

师：我们继续认识时刻，你怎么这么快就读出了 3时10分。这个办法可真 好，看大格想小格。有这个办法认识时刻会简单很多，

（4） （出示3时40分）

师：这个时刻是多少？还真难不住你们，咱再增加点难度，如果分针不正好 指着数字，这时候该怎么办？

（5） 出示3时44分

师：1小格1小格的数，到底是多少？

（6） 出示3时10分、3时40分、3时44分

那你观察一下刚才我们认识的这3个时刻，你发现了什么？有什么共同的地 方？有什么不同的地方？都是时针过了 3,分针过了几个小格子就是几分。这样 合起来就是几时几分。

3、出示元旦联欢会图片。

（1） 师：我们回到联欢会，看看第一个节目开始的时间？看看是什么时刻？ 你会认吗？

（2） 我们继续往下看，第7个节目是几时几分开始的？想想这个时刻是多 少？ （9时15分）

（3） 第20个节目欢快的独唱，这个节目是几时几分开始的？仔细想时针、 分针到底这个时刻是多少？（师根据回答板书10时15分）

（4）元旦联欢会开始的时间是8时半，8时半是8时多少分呢？

四、抽象概括，总结提升。

1、 时分的写法

老师这种写法是文字记录法，还有一种写法是这样写8:30.中间点了 2个小 圆点，小圆点的左边是时，小圆点的右边是分。(教师依次往下写)你想一下刚 开始我们认识了 12时1分，那12时1分该怎样写呢？写分时右边的分一定是两 位，1分是一位所以我们要加1个0,写成12:01.

2、 体验1分钟

师：元旦联欢会开始的时刻和第一个节目开始的时刻，你发现了什么？ 他们相差1分钟，1分钟有多长？ 1分钟可以做哪些事情，咱们体验一下。咱们 休息1分钟，(学生跳1分钟手势舞)师：刚才过去的这段时间就是1分钟，那1分钟我们又能做哪些事情 呢？请你拿出你的学习材料，准备好了吗？听清要求，然后说说自己写多少文字 或者做多少道口算题？

数数你写的文字或者你算的题目。

出示课件。

师：那1分钟还可以做什么？齐读。

小结：一分钟可以做这么多事情，我们体验了 1分钟，感悟了 1分钟, 你有什么感想？所以我们要遵守时间，珍惜时间。

3、 体验1小时

师：从9时15分到10时15分又差了多少呢？ 1小时也就是60分，我们通 常做什么事情大约用1小时呢？

我们上一堂课要用多长时间？再加上2个课间10分钟就是一个小时，我们 知道了 1分钟多长，1小时多长，时间在一分一秒不停地走动，而且走过的时间 永远不会再回来，我们要用实际行动来珍惜每一分钟。

五、巩固应用，拓展提高。

1、 接下来我们要进行知识竞答。

2、 牵手朋友。

3、 魔力变变变。

师小结：这些是从古至今人们记录时间的各种方法，古代的时候人们利用日 唇记录时间，它是利用太阳的影子确定一天时间的变化，原子钟是最精确的。这 种时钟在37万年里快慢误差不会超过1秒。

那么这节40分钟的课，你学会了哪些新知识？（同学自由发言）师总结： 同学们说得都很好，通过这节课，我们不仅学会了许多认识钟表的知识，还进一 步知道了时间的宝贵。我们要用实际行动来珍惜每一分钟，回家后，每人制作一 张作息时间表，科学地安排好自己的时间，珍惜时间，充分利用时间，勤奋学习， 长大建设我们的国家。

如果你家的冰箱是调温度的，那建议大家将冷藏室的温度调到2℃到8℃之间，将冰冻室的温度调到-18℃到-24摄氏度之间。如果家里的冰箱是调档位的，建议将冰箱的温度调到2℃左右。