《有趣的数字捉迷藏》幼儿园区角创意游戏活动方位探索发现游戏

　　但是今天他想和大家玩一个不一样的，“捉迷藏游戏”，他想考考大家，看看你们能不能正确地找到，他藏起来的东西。

　　认知数字，可以准确地对物体进行对应点数。能够认知上下，前后，左右，里外等空间概念。培养幼儿的观察力与抽象思维。

　　教师情景引导，吸引幼儿注意力，调动幼儿游戏参与积极性。教师出示透明盒子（游戏教具），引导幼儿观察，以实例讲解上下，前后，左右，里外等空间概念，帮助幼儿理解认知。教师出示游戏卡，引导幼儿观察，探索发现，说出透明盒子与之相对位置的数字，如盒子里是数字3，盒子左边是数字5等。引导幼儿自行选择游戏任务卡，对教具进行操作，把游戏任务卡上对应位置数量的“教具计数块”摆放正确。引导幼儿检查，看看是否正确。活动结束，教师给予奖励贴纸，并鼓励认可。

　　组织幼儿进行互动交流，一个幼儿摆放“教具计数块”。另一个幼儿观察说出具体的位置与数量。组织幼儿进行分组比赛游戏，看谁完成的速度快，看谁完成的正确率高。注意事项：对空间方位概念难理解的幼儿，教师可以多举例子来帮助幼儿理解认知，并鼓励幼儿大胆说一说。