“科学”、“发展”、 “观”三概念的含义再认识

　　搞清楚科学发展观中的“科学”、“发展”、“观”三概念的含义，是准确理解和阐释科学发展观理论体系的前提。要准确理解“科学”、“发展”、“观”三概念的含义，必须采用逆向思维方法，即先从“观”这个概念入手，搞清楚“观”的含义，进而解读“发展”的含义，最后紧密联系“观”和“发展”的含义，解读“科学”概念的含义。

　　笔者认为，作为新的历史起点上党的新的指导思想，科学发展观中的“观”概念，其含义指的是包括狭义的“观”在内的广义的观，即既指观点、认识；也指观念、观感；既指观念、观感，更指观察、观测；既指观察、观测，更指观照。为什么这样说呢？因为要化解和解决国内外发展中面临的诸多矛盾和问题，判断国内外经济社会等关系发展运行的状态，首先必须运用马克思主义的望远镜显微镜和人类社会创造的富含真理性品位的先进的各种认知工具，从总体上整体上对国内外经济社会等关系发展运行的状态进行科学的观察、观测，即对人的生存发展状态、经济文化等环境和条件的发展运行状态、自然的发展运动状态及其相互关系进行科学的观察、观测，通过科学的观察、观测，解剖寻找发现影响国内外经济社会等关系良性发展均衡运行的内在结构关系的规则性病灶，重点观照占人口相当数量的劳动者群体、下岗职工、失地农民和发展中国家的生存发展状态，进而对调整改革其内在结构关系规则形成认识，提出观点，开出药方，对症下药。

　　笔者认为，作为新的历史起点上党的新的指导思想，科学发展观中的“发展”概念，其含义指的是包括狭义的物质性硬发展在内的广义的社会发展，即既指科技发展、经济增长等物质性硬发展，也指作为条件和环境的经济发展、发展，观念形态文化发展；既指作为条件和环境的经济发展、发展，观念形态文化发展，更关注人的发展；既关注人的生存发展，也关注自然生态的可持续发展；既指城市发展状态，更关注农村发展状态；既指国家的宏观经济发展，也指企业的微观经济发展；既指东部地区的发展，更关注西部欠发达地区的发展和中部发展；既指群体发展，也指个体发展；既指中国社会发展，也关注国际社会和世界人类的发展；既指发达国家的经济社会发展，更关注发展中国家的经济社会发展等等。科学发展观中的“发展”概念，不但指以上诸多广义的社会发展的具体内容，更指社会有机体外在的发展运行状态和内在的刚性关系结构状态。

　　科学发展观中的“科学”概念的含义，学界主要有三种解释，一种认为科学发展观中的“科学”，指的是自然科学和社会科学；一种认为科学发展观的“科学”，指的是马克思主义的科学社会主义；一种认为科学发展观的“科学”，指的是一般词典上的说法，即反映自然和社会规律的分学科的知识体系，即指自然科学和社会科学的统称。笔者认为，这三种解释各有侧重，都有道理，科学发展观中的“科学”概念的含义肯定包括这三种意思，但绝不仅仅局限于此。笔者认为，作为新的历史起点上党的新的指导思想，科学发展观中的“科学”概念，其含义指的是包括狭义的科学在内的广义的科学，即既指自然科学，也指社会科学和人文学科；既指宏观科学，也指微观科学；既指抽象科学，也指具体科学等等。马克思主义是党的指导思想的理论基础，科学发展观中的“科学”，毫无疑问肯定要指马克思主义的科学社会主义。然而，其中有一个很重要的含义是指解放思想，求真务实，改革创新，理性和谐；反对迷信盲从、固步自封、停滞僵化，非理性不和谐。这里重点要指出的是，“科学”是针对经济和社会等重大关系发展运行不科学不理性不和谐等矛盾和问题而言的，所以“科学”是解决这些问题的基础性方答案。