不迷信任何东西包括科学

　　●从文化上说，不少中国科学家认为科研才是重要的事，只有做科研才能体现人生价值，而科普是小儿科。因此不屑于做科普。

　　●科学家和媒体的结合，是普及科学知识的最有效途径。这就需要媒体和科学家之间有良性的互动和彼此沟通的渠道。

　　美国电影《2012》里的海啸、地震、火山爆发等场景对很多观众造成了震撼。如今，线”已经到来，在世界范围内，为数不少的人心中存在着隐隐的担忧：世界末日之说到底是不是真的？

　　应该说，这是一个涉及到天体运行及行星寿命的科学问题，现在却变得有点荒诞。为什么严肃准确的科学往往敌不过一些无稽之谈？这种情况在我国似乎更为常见。例如，很多人相信医用口罩能阻挡PM2.5，食用碘盐能预防核辐射等等。其根本原因在于公众缺乏科学素养，如果有足够的科学素养，在面对一些难以辨清楚的传言时，公众可以有自己的判断，不至于盲从。

　　2010年第8次中国公民的科学素养调查，中国人的科学素养水平为3.27%，相当于美国、加拿大、欧盟等主要发达国家地区在20世纪80年代的水平。1992年以来，我国进行过8次科学素质的调查，2001年科学素养水平为1.44%，2003年1.98%，2005年1.6%，2007年2.25%。现在是3.27%。美国水平最高，2008年的数据为28%。科学素养水平测度每个国家并不一样，测试也并不一定很准，但毕竟是一个国际上普遍认可的测度指标。中国的数据显示了中国人的科学素养尚处在较低的水平。之所以如此，跟我国的科普工作做得不好有很大的关系。而我国的科普不“给力”，与文化和科研评价体系有关。

　　从文化上说，不少中国科学家认为科研才是重要的事，只有做科研才能体现人生价值，而科普是小儿科。因此不屑于做科普。从科研评价体系上说，中国科学家的学术成果在进行评价的时候，科普不在评价范围之内。既然不在评价范围之内，科研人员当然不会去做。而在美国，很多科研项目都规定，科学家每写出一篇论文，就必须相应地写出一篇科普文章来解释它。

　　科学家和媒体的结合，是普及科学知识的最有效途径。这就需要媒体和科学家之间有良性的互动和彼此沟通的渠道。媒体和科学家之间的沟通，我们不妨借鉴一下英国的做法。英国皇家协会要求每年至少有10~15名科学家去电视台工作一年的时间，然后电视台10~15名工作人员再到科学家的实验室去工作一年的时间，通过这样的方式，使他们彼此了解对方。其最终的目的，则是让公众能够理解科学，一方面理解科学是什么，另一方面理解科学为了什么。

　　此外，科学家本身科普能力的提高同样重要。所谓科普能力，说白了，就是要会讲故事。但现实中掌握这项基本功的科学家并不多，一些科普类书籍，要么言语高深，读者根本就看不懂；要么枯燥乏味，读者完全提不起兴趣。因此，科学家对于传播技巧的掌握非常重要。在美国，科普书籍协会有专门的项目来培训科学家，鼓励科学家做科普，教他们如何把非常严谨、复杂的科学性内容，用通俗易懂的语言向人们讲述明白，并且跟人们的实际生活经验结合在一起，让人们印象深刻。这种做法很值得我们借鉴。

　　那么，是不是具备科学知识就意味着拥有科学素养呢？答案是否定的。人们往往有一种错觉，认为受过教育的标志就是了解科学知识，相信科学。事实上，盲目相信科学反而是反科学和非理性的，其本质仍然是一种迷信。真正的科学素养，不仅仅是了解科学知识，更重要的是掌握科学方法和具备科学精神。

　　国家主席说过：“科学精神是一个国家繁荣富强、一个民族进步兴盛必不可少的精神。”科学精神包含批判性思维，坚定的求证和严格精确的分析。一个真正具有科学精神的人，对于所谓的科学结论和专家言论，总持有一种怀疑倾向和反思态度，怀疑这种言论是否能被证明，并试图找寻足以支撑其成立的理由。相反，如果缺乏这种批判性思维和坚定的求证精神，就容易产生思想惰性，忽略结论背后的论证过程。这突出表现为当人们把自己的既有知识作为前提推出结论的过程中，往往会以“逻辑上的跳跃”来代替严格精确推理，从而得出不正确的结论。例如，人们只知道服用碘能起到防核辐射的作用，却不知道碘盐的含碘量非常少，根本达不到防辐射的目的。要是想通过碘盐达到防辐射的目的，每天需要至少摄入6斤碘盐，而这是每天正常摄入量的500倍。

　　同时，在我国由于近年来常有一些关于食品安全的事件发生，也常有专家站出来说话。人们出于对科学合理性、客观性和公正性的遵从与敬畏，出于对科学家、专家的信任与敬意，对所有声称经过“科学检验”或者被专家证实了的产品或说法，往往深信不疑。而这种“深信不疑”毫无例外地会导致盲从。人们没有意识到，曾经独立的科学研究很早就开始收到一些外在因素的干扰。美国著名科学哲学家保罗费耶阿本德直率地指出：“专家的意见经常带有偏见，是不可靠的，需要由外部力量的控制。”

　　归根结底，提升人们的科学素养非常重要，而科学素养的核心在于科学精神的确立，科学精神的本质则是：不迷信任何东西，包括科学在内。面对问题与事件，如果每个人都能够多一些追问与深究，就会少一些轻信与盲从。