妈妈带领孩子的一次苹果疯狂探索之旅培养了孩子必备的学习品质

　　在我学习绘本教育指导师的课程时，一位老师对待孩子的教育方式让我大开眼界。话说在我所在的妈妈圈子里，妈妈们对待孩子相对来说都比较有耐心，有方法，但是和这位老师比起来，那简直就是小巫见大巫，让我知道了“一山更比一山高”。

　　老师在和5岁的女儿亲子阅读时，读了一本叫《首先有一个苹果》，看到了其中一页的图画，画面是苹果里钻出了两个毛毛虫。

　　正处于对图画和细节十分关注和感兴趣的女儿，脑子里的问题也像毛毛虫一样爬出来了。“苹果里会有毛毛虫，这是真的吗？为什么我们吃的苹果我都没有看见过毛毛虫呢？”

　　正好爸爸单位刚发了一箱苹果，于是女儿看着那一箱苹果，强烈建议妈妈把那一箱苹果全部打开看一看，到底苹果里会不会有毛毛虫。

　　妈妈刚开始也有些犹豫，但是转念一想：和多切几个苹果相比，保护孩子的好奇心和兴趣才是最重要的。

　　于是，母女俩一起动手，利用一个下午的时间，把一整箱的苹果全部一一切开。虽然虫子没有找到，但是发现了几个压在底下的苹果表皮上，出现了几个小洞洞。妈妈沿着小洞洞小心翼翼地切开，虽然仍旧没有看到虫子，但却看到了苹果肉中有一条虫子爬过的痕迹。

　　而女儿在和妈妈一起切苹果、找虫子的过程中，也在仔细观察苹果的外部和内部结构，小脑袋瓜里也不断的产生着关于苹果的各种新问题。因此，这次的“苹果疯狂探索之旅”，激发了女儿对于苹果的强烈兴趣。

　　妈妈趁热打铁，搜集了关于苹果的各种资料，有网上的视频，也有有关的图书和绘本。只不过那时候关于苹果主题的儿童图书和绘本特别少，倒是近几年出了不少，虽然女儿已经上了小学高年级，但是妈妈仍旧把这些书全部买回来了。

　　因为那一次的疯狂探索给女儿留下了深刻的记忆，女儿对苹果这个主题一直保持着极大的热情，即使年龄大了，读那些绘本和书籍的时候，依然看得津津有味。其中一本《启发牛顿的苹果》，对苹果的前世今生进行了无比详实的介绍，是一本非常适合小学生的科普读物，也一度成为女儿最喜爱的课外阅读书籍之一。

　　听完老师的分享之后，我的内心真的可以用“震惊”这两个字来形容。毫不夸张的说，老师带着女儿的这次疯狂探索，绝对是亲子阅读的天花板。

　　原本只不过是一本薄薄的绘本，却被老师玩的动静如此之大，如此之丰富，如此之厚实，又如此地“惊天动地”。

　　这是因为探索的过程会很漫长，可能需要一两个月，可能需要一个暑假，甚至可能需要一两年。能在如此长的时间段坚持做一件事情，孩子坚持的毅力也会悄然生长。

　　想要研究清楚一个问题，就要把专注力放在这个问题上。带孩子探索的过程中，观察、比较、分析、查找资料，都在培养着孩子的专注力。

　　带孩子一起去探索，相信很多家长都知道其中的重要性和好处，但是有些家长可能会说：“我家里没有那么多地方，怎么可能把孩子感兴趣的书籍全部买回来呢？”

　　当然，如果家里经济比较宽裕，你并不觉得为孩子购买相当多的书籍是一种经济负担，并且愿意买回来后带着孩子一起阅读，那家里的书当然是越多越好。家里的书越多，孩子读书的范围越广，孩子各科的融会贯通能力则越强。

　　但是，如果不把这些书买回来，并不代表带孩子进行探索的行为就不能实现。还是以苹果主题为例，家长还可以这样做。

　　2、还可以带孩子进行主题延展阅读，比如家长带孩子到超市或者大型菜市场，观察不同颜色、不同品种的苹果，然后记下苹果的名字，回家后和孩子一起在网上查阅资料。

　　3、到郊外、植物园等地方玩耍的时候，看到苹果树，带孩子一起观察苹果树的开花、结果。等到秋天苹果成熟的季节，可以带孩子去采摘园里采摘苹果。

　　4、关于苹果的用途，除了我们吃之外，苹果还可以做成什么？引导孩子思考这个问题，并在有条件的情况下，带孩子参观有关的工厂。

　　5、针对苹果的主题，鼓励孩子利用各种材料，制作苹果和苹果树；或者利用苹果，制作各种各样的美食，激发孩子的想象力、创造力，锻炼孩子的动手能力。

　　像这样的主题延展式的“阅读”，还可以有很多种，家长也可以根据自己家里的情况和环境，制作出适合自家孩子的延展阅读计划。

　　一个主题，可以延展出多种知识、扩展多种主题分支，激发出孩子的各种能力。这样的延展“阅读”，实则是一种“深阅读”。

　　俗话说：多打洞不如深挖井。而“深阅读”便是深挖井，相当于一个人在某一个专业领域的深度研究。这将为孩子未来的专业学习打下一个重要的基础。