职业启蒙教育：揭开职业的面纱 遇见未来的自己

　　近日，中办国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，在普通中小学实施职业启蒙教育，培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。

　　中小学是学生认识自我、探索环境的重要阶段。随着自我意识形成和社会性发展，“职业”这一联系个人与社会的纽带，逐渐进入他们的视野。行业人士认为，将职业启蒙教育提前至这一时期，有利于学生形成正确职业观、劳动价值观，并根据自身兴趣、能力进行职业选择；也有助于职业教育体系向下延伸，为培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠打下基础。

　　职业启蒙教育在各地中小学的实施情况如何？不同学段的目标定位是什么？未来还可以调动哪些资源？开展哪些活动？对此，《工人日报》记者进行了采访。

　　缺乏清晰的学业规划、不知如何选择文理、高考报志愿一头雾水……2014年，为打破这种局面，北京市启动中小学职业启蒙教育试点，引领学生开启职业生涯的祛魅之旅。

　　作为一所十二年一贯制学校，北京第二外国语学院附属中学开风气之先，探索循序渐进的职业启蒙教育方案。

　　“小学是‘职业了解’阶段，走进‘儿童职业体验馆’，体验、快递员、急诊医生等职业角色，认识职业的多样性；初中以‘职业探索’为主，参与校园电视台、沙画社、戏剧社等生涯社团，并通过‘走进企业’体验真实的职业情境，探究不同职业的社会分工；高中则进入‘职业准备’时期，聆听行业名人、毕业生讲述职业生活，走进北京大学等知名学府，与自己向往专业的本科生交流，形成初步的职业选择。”该校副校长郭莉介绍。

　　在海南，职业院校的主动加入，为职业启蒙教育提供了另一种思路。近年来，根据各年龄段学生的身心特点，海口市各中职、高职学校推出一系列面向中小学的精品体验活动。

　　饼干、蛋挞、马拉盏、肉松小贝……在海口旅游职业学校的烹饪体验课堂上，看着面粉、鸡蛋、奶油等食材在孩子手中变成漂亮的糕点，海口市滨海第九小学的家长们不停拍照留念。

　　人形机器人、积木机器人……在海南职业技术学院的人工智能科普馆里，学习了基础机器人搭建与编程课程之后，中学生们尝试独立为机器人编写程序，控制机器人完成相应任务。

　　与劳动教育深度融合，是江苏开展职业启蒙教育的一大特色。华西实验学校的操场边，有个种满果蔬、花草的劳动实践基地，每个班级都拥有一个“开心小农场”；扬州育才实验学校在市郊生态园租赁土地，让学生体验劳动带来的快乐，也体会到农业劳动的专业性。

　　“有一个孩子让我印象深刻，初中时，学校请来影视行业的校友做‘生涯讲坛’。他从此对戏剧萌发了兴趣，后来加入学校的戏剧社，在社团教练的专业指导下，进一步确立了职业方向，后来如愿进入中央戏剧学院学习。”谈起职业启蒙教育结出的硕果，郭莉如数家珍。

　　开展职业启蒙教育7年来，郭莉最大的感触是，学生学习的主动性在增强。“通过早期的职业体验，他们能够了解常见的职业形态和技能要求，了解知识是怎样应用于具体工作岗位的，从而更加明确当前学业与未来职业的关系，体会到学习的意义和价值。”

　　“中小学阶段的职业启蒙教育，对学生健康成长意义重大。”清华大学教育研究院助理教授、博士生导师魏军分析称，一方面，有利于学生建立职业认知，发现自己的职业性向和职业潜能，初步具备进行职业规划的意识和能力，为职业生涯发展做好储备。另一方面，有利于培养积极的择业观、职业观。

　　“有了丰富的职业体验，我们谈起未来就业方向时，不再局限于老师、医生、公务员等。”海口市西湖实验学校学生小谢说，班上有的同学想学考古专业，有人想进入食品行业，还有“想学一门技能，成为一名高级技工”。

　　“将职业启蒙教育融于基础教育，有助于提高社会对职业教育的认可，构建更健全的现代职教体系。”北京师范大学中国教育政策研究院副院长金志峰表示，推动职业教育高质量发展，不能只着眼于从中职、高职到本科的有效衔接，还要向下延伸，开展好受众面更广的职业启蒙教育，使其成为全民终身教育的一部分，为建设制造强国、质量强国、技能中国打下坚实基础。

　　尽管一些地区已经做出尝试，职业启蒙教育在我国仍处于起步阶段，缺乏整体规划以及系统认知，尚未形成家长、学校和社会各方协同配合、共建共谋的浓厚氛围。

　　“生活即教育，学生在日常生活中会进入很多职业场所，例如商场、医院、邮局，家长和老师应鼓励他们多留意各行各业的工作状态，这本身就是一种启蒙。”魏军说。

　　“作为职业启蒙的教育主体，中小学大有可为。”魏军建议，学校除了开设生涯规划课程，还要活化教学内容，在学科教育中渗透职业知识。例如，物理学科在讲授“光学”时，可介绍摄影师、验光师、医学影像师等职业，生物学科在讲授“杂交育种”时，可链接至农业及生物技术产业。此外，应加强家校互动，用好家长资源。

　　“要发挥职业院校在师资、硬件等方面的优势，设立普通中小学职业启蒙教育基地。”金志峰表示，职业院校可向中小学提供实训设施设备、体验式职业教育课程，二者合作开发相关课程，定期开展职业讲座、开放日等活动，形成互助融通的态势。

　　金志峰还建议，政府相关部门要在资金、资源等方面予以倾斜。其一，打造地区性的中小学职业体验馆，或与当地公共文化馆、青少年科学中心、商业场馆合作，挖掘其中的职业体验资源。例如，北京的迷你世界青少年职业体验馆、中国儿童中心老牛儿童探索馆。其二，利用好区位优势。例如海南的旅游业、上海的金融业，推出与本地区经济、文化发展紧密联系的职业启蒙教育课程。其三，在各种职业节或纪念日，组织中小学生走进相关单位参观。如教师节、节、医师节、记者节、建军节等。

　　2022年8月22日，浙江省杭州市淳安县千岛湖小金山水域，千岛湖鲢鳙老口鱼种养殖现场，鱼种养殖户把二龄鲢鳙老口鱼种通过抽样、过秤后投放千岛湖。

　　位于青海省杂多县的查旦湿地，是长江源区最大泥炭湿地，三江源国家公园高原湿地保护核心区，也是雪豹、黑颈鹤、棕熊、藏野驴、等野生动物重要的栖息地。

　　今年以来，文安县市场监督管理局购置40台数字指示秤投放到全县主要的商场超市、农贸市场、果蔬店等消费集中场所，向群众提供免费的计量服务。

　　2022年8月16日，在山东省青岛市胶州湾国家级海洋公园红岛段，白鹭和苍鹭在治理后的滩涂湿地上捉鱼。

　　2022年8月17日，位于湖北省恩施市芭蕉侗族乡白岩村3组的落星空露营基地里人来人往，入夏以来，这里便成为人们夏日休闲的新地标。

　　2022年8月13日，在安徽省滁州市来安县，国网安徽电力党员服务队队员正在对当地一家企业大负荷生产设备进行安全用电检查，指导企业节能（错避峰）生产。

　　8月9日，来自中国、越南、尼日利亚、也门等国的摄影师和留学生，在澜沧江昂赛大峡谷体验漂流。

　　2022年8月9日，内蒙古自治区兴安盟，选手在那达慕大会上参加射箭比赛。日前，兴安盟那达慕正在内蒙古兴安盟科右前旗乌兰毛都草原举行。本届那达慕大会期间将举办诗歌那达慕、传统美食那达慕、音乐那达慕以及、射箭、搏克比赛等活动。

　　2022年8月8日，在重庆万盛经开区南桐镇金兰坝村，青山绿野与金稻田和鱼塘相互映衬，田野的线条在稻田中穿梭，美不胜收。近年来，当地加快采煤沉陷区生态环境修复，将绿色还给矿山，昔日采煤沉陷区，今日放眼满山绿。

　　近几年，青海省不断加大投入和保护治理力度，持续推进青海湖流域生态环境保护和综合治理工程，流域生物多样性和物种丰富度显著提升，吸引来自全国各地的游客前来旅游休闲。

　　随着暑期到来，天台山进入旅游旺季，当地高度重视文化旅游融合发展，不断挖掘提升太阳文化资源，聚力打响日照太阳文化品牌。

　　暑假期间，东港区充分发挥村镇新时代文明实践所作用，招募老师、志愿者等深入到268个乡村书屋，为学生开展各类教育服务，让孩子们度过一个快乐充实的暑假。

　　四川省华蓥市禄市镇姚家塝村在灼灼其华的紫薇花和翻着金浪的水稻点缀下，恰似一幅恢宏绚丽的锦绣画卷。

　　2022年8月3日，由中铁十一局施工的湖北省襄阳市环线提速改造工程跨襄阳北编组站大桥T3主墩顺利实现转体。

　　近年来，该县大力推广蜜蜂养殖产业，通过公司+合作社+蜂农的发展模式，形成了集养殖、加工、销售为一体的产业链，拓宽了农民的增收渠道。

　　2022年7月29日，河南省三门峡市西闫乡东吕店村农民为铁棍山药进行管护作业。盛夏时节，豫西大地黄河南岸广袤的田野里，红薯、铁棍山药、葡中药材等农作物长势喜人，农民们正抢抓农时进行管护作业，田间地头一片忙碌景象。