小学教师编《科学探索》学生享受私人订制课程

　　本报讯 （记者 周梅）金黄的麦田、丰收的果实以及收获后的农田是什么样子？日前，合肥高新区和一小学一名教师将这些美丽画面编辑成教材，通过图文并茂的方式与学生见面。此套丛书共十册，每一册教材分为5个单元。而这套“私人订制”的课外读物已经安排在课程内，并且受到孩子们的热烈追捧。

　　家住安徽凤阳的唐梅2007年毕业于阜阳师范学院，去年来到合肥高新区和一小学任教。作为一名生物科学专业毕业的老师，唐梅一直想把所学的知识与大自然的一些现象结合起来，通过图文并茂的形式编写成册，让孩子们更加直观地学习。 “目前我们的课程还不能完全满足孩子的求知欲，希望开设一门科学探索课，达到通俗易懂的目的。 ”唐梅介绍说，一些沿海城市已经率先开设自己设计的课程。通过和校长沟通，唐梅开始尝试编写教材，并将书名定为《科学探索》。目前该书已完成两个单元的初稿，共有十册教材。这套教材主要结合大自然的科学探索内容，包括一些生活中常见的现象，让孩子们从中发现问题，进而提出自己解决的方案。

　　经过努力，目前该课程已经开课。“现在还在摸索阶段，计划每个学期完成一册，五年后全部配齐。”唐梅举例介绍，秋天是收获的季节，她配上水稻玉米丰收的图片，引导学生幻想收获后的农田是什么样子，从而引申出秸秆燃烧。 “关于秸秆燃烧的危害以及为什么会出现秸秆燃烧或者怎样禁燃，我分为三节内容体现。 ”实验课堂上，唐梅向学生介绍这些秸秆不仅可以种植蘑菇，制作动物饲料，还可以代替木材造纸。

　　“我们可以发明机器人，让机器人来吃这些秸秆，然后把秸秆变成天然气、煤炭或者石油……”孩子们的奇思妙想以及表现出的极大热情让她很开心。这套丛书将出版成册，分发到学生手中，在和一小学二年级至六年级的课堂中进行教学。