朱永新荣获世界阅读推广大奖“IBBY－iRead爱阅人物奖”

　　5月4日，国际儿童读物联盟（IBBY）揭晓了儿童阅读推广人世界级奖项——IBBY－IRead爱阅人物奖。在竞争激烈的评选中，来自中国的“全民阅读形象代言人”朱永新，荣获这一殊荣。

　　国际儿童读物联盟（IBBY），成立于1953年，总部在瑞士巴塞尔，是和联合国儿童基金会及联合国教科文组织有正式咨商关系的国际非营利的非政府组织，在五大洲共有80个国家分会。其下设三大国际奖项——国际安徒生奖、IBBY朝日阅读促进奖、IBBY－IRead爱阅人物奖，推进“危机中的儿童”、“跨越大洋的握手”等公益项目，从不同角度倾力支持与推动儿童阅读。

　　作为全国政协、副秘书长、民进中央的朱永新，早在1993年担任苏州大学教务处长开始，就推出了苏州大学学生必读书计划，于1995年组织全国专家学者研制中国第一个中小学生和教师阅读书目，由此开始了专业的阅读研究和推广生涯。

　　近30年中，朱永新致力于从多层面推动儿童阅读。他著有《我的阅读观》《造就中国人》等大量阅读推广和儿童教育方面的著作，被翻译为24种语言，如英文、阿尔巴尼亚文、阿拉伯文、波兰文、波斯文、德文、俄文、法文、哈萨克文、韩文、柬埔寨文、罗马尼亚文、马来文、蒙古文、尼泊尔文、日文、泰文、土耳其文等等，输出版权至世界各国。

　　从2003年开始，朱永新担任全国政协委员，在全国上提出建立“国家阅读节”的提案，连续十七年，他每年都在直接提出关于阅读的提案建议共计数十个。他还和一群热爱阅读的委员代表一起，联名建议、共同呼吁推进把全民阅读作为国家战略、建立国家阅读基金等。

　　1999年，朱永新发起的新教育实验，在一所两排平房的乡村学校——江苏常州武进湖塘桥中心小学萌芽，就因他推动这所小学的教师阅读和儿童阅读而起。如今，最初的这所湖塘桥乡村学校，先后走出了54名校长和副校长，新教育实验也得到长足发展：以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，作为中国规模最大的民间教育改革，以“营造书香校园”为第一行动，以帮助教师和学生，现已有5200多所学校加入，其中一大半都是乡村学校。朱永新向新教育实验捐赠个人稿费、讲课酬劳，亲自领衔其中的学术研究工作。

　　为了更好地推进阅读教育，朱永新亲自创办了专业的阅读研究推广公益机构——新阅读研究所。作为荣誉所长，朱永新以教育家的远瞩和行动者的勤勉务实，带领团队全面探索和解决从“为什么读”，到“读什么”，到“怎么读”的问题。

　　为解决“为什么读”，在阅读理念上，朱永新归纳提出的“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远也不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为真正的精神家园”，体现出阅读中个体到群体的关系，成为中国脍炙人口的阅读名言之一。

　　在这一理念上，朱永新完成了“共读共写共同生活”的阅读理论建构，形成了以自主阅读和共同阅读互相促进的阅读范式。这一范式，尤其对儿童的阅读生活，产生了极其重要的推进作用，促使儿童在自主阅读中独立思考、发挥个性，在共同阅读中互相理解、求同存异，把儿童阅读的功效推到了新的高度。

　　为解决“读什么”，朱永新亲自带领团队，完成多种类别的儿童阅读书目的研制和修订——历时6年，完成包括0－18岁的儿童基础阅读书目的《中国人阅读基础书目》研制和发布；2016年开始，主持研究中国历史上第一个《中国中小学学科阅读书目》，研制中小学所有的学科的教师、学生的基础阅读书目；2019年开始，主持并启动中国历史上第一个《中国人学科（项目学习）研究基础书目》，对100多个一级学科，如天文、哲学等进行书目的筛选。

　　这三大系列书目不仅为儿童阅读奠定了非常重要的基础，而且形成了由浅入深的阅读梯次，为儿童阅读的后续发展，提供了有效的支持。

　　为了解决“怎么读”的问题，朱永新带领新阅读研究所，以专业力量不断进取，长期致力于探索创造更多阅读方法。如围绕经典共读开展的戏剧课程“生命叙事剧”，如鼓励乡村多元文化的“乡村特色阅读课程”，如激发兴趣、深化效果的“童书电影课”，如以图画书为美育素材的“听读绘说”课程，如以校园、家庭不同特点分别研发的“阅读整体方案”等等。以整合课程的本质，采用课堂教学、课外活动等多种形式，在家庭、学校、社会上都可以使用。

　　由于中国自身发展的多样性，这些阅读课程在探索上的成功，也将为世界各国，特别是广大发展中国家和地区推动儿童阅读的问题，乃至跨越贫富差距、解决教育不公的难题，提供了一个可资借鉴，可以复制的优良模式。

　　朱永新在阅读推广上的成就，得到了各方认可。2012年，他被中国新闻出版总署聘请为国家全民阅读形象代言人，由柳斌杰署长亲自颁发聘书。在《中国新闻出版报》评选了四个推动阅读的年度机构和年度人物，朱永新和他创办并担任荣誉所长的新阅读研究所，双双荣获年度大奖。《中国教育报》从2004年开始评选的“中国推动阅读十大教育人物”，每一年都有新教育人获奖，在总数160人中，新教育教师46人，占35％。

　　在IBBY－iRead爱阅人物奖在评选中，同时支持一个获奖人指定的非营利性儿童阅读推广项目。朱永新推荐的“新教育萤火虫亲子共读公益项目”，自2011年11月23日启动，秉承“点亮自己，照亮他人”的萤火精神，以深度亲子阅读为抓手，培育阅读教师，影响学生父母，推进家校共育，组建500余人的义工团队，在中国80个城乡建有萤火虫亲子共读工作站，直接汇聚10万多位父母，在全国各地开展各类专业亲子阅读公益活动7000余场，参与者共计800万人次以上。其中，朱永新亲自主持撰写该项目的“新父母晨诵”栏目，网络阅读量达到数亿人次。

　　国际儿童读物联盟（IBBY）主席张明舟先生曾经评价说：“放眼当代全球，能够在阅读推广领域拥有如此之高的教育理论水平和理论研究成果的，没有第二位。放眼当代全球，能够在教育领域，以阅读为切入口，深度参与并深刻影响教育发展的教育家也绝无仅有。”