教育机器人行业市场调研 教育机器人发展趋势

　　中国教育机器人市场约占全球市场的10%-12%，得益于国内国家层面政策的不断支持以及教育支出的不断增长，中国教育机器人的市场增速要略高于全球市场，使得中国教育机器人在全球占比重不断加大。

　　2017年，国务院颁布的《新一代人工智能发展规划》指出人工智能普及要从小做起，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。而这些应用项目的落地实施，在国家层面上为教育机器人行业的发展提供了强大的动力。

　　机器人教育可以发掘孩子的探究精神。以培养科学素养为宗旨的科学教育积极提倡以学生亲历探究为主的学习活动，并把问题意识的培养作为科学探究的首要内容标准。这是因为问题意识是一种探究意识，是一种质疑精神，是学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的 实际问题时，所产生的一种怀疑、困惑、焦虑的心理状态，这种心理状态驱使学 生内在的创新冲动释放出来，积极思维，不断发现问题、提出问题和解决问题，直至获得新的发现。

　　中国教育机器人市场约占全球市场的10%-12%，得益于国内国家层面政策的不断支持以及教育支出的不断增长，中国教育机器人的市场增速要略高于全球市场，使得中国教育机器人在全球占比重不断加大。2018年，中国教育机器人市场规模约为7.5亿元，近5年来，市场规模也始终保持20%以上增速快速增长。

　　据中研产业研究院报告《2021-2026年教育机器人产业深度调研及未来发展现状趋势预测报告》分析

　　教育机器人的发展需要依赖于机器人产业三大核心要素的技术突破：人机交互、机器视觉、情境感知。由于涉及学科庞杂，在心理学、生物学、通讯技术、传感技术等众多领域，机器人的技术进步速度也因此变得十分缓慢。而科学家如何在未来将这些难题可行性空间扩大，将机器人社会化功能增强也成为了教育机器人飞入寻常百姓家的先决条件。

　　教育机器人是机器人应用于教育领域的代表，是人工智能、语音识别和仿生技术在教育中应用的典型，以培养学生的分析能力、创造能力和实践能力为目标。能够有效提升学生的信息技术能力和在数字时代的竞争能力，具有较大教育价值和良好发展前景。

　　资本介入，教育机器人市场正在加速规模化与市场化的建设但同时，我们注意到教育机器人的本体目前仍处于产业发展的初期阶段。还未形成系统化的设计方案，在架构、总线、通讯、接口、标准等方面都还没有形成规范。

　　从教育市场发展趋势看，K12教育线下培训市场规模不断增长，线下培训机构呈现智能化、场景化、效率化发展趋势，教育机器人扮演的角色也越来越重。在产品功能、教学模式等方面，教育机器人也不断升级优化，满足多样化的教学需求。

　　想要了解更多教育机器人行业的发展前景，请查阅《2021-2026年教育机器人产业深度调研及未来发展现状趋势预测报告》。

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