受到儿童期早期教育干预的人更善于未来规划

　　“初学者计划”（Abecedarian Project，ABC）是北卡罗来纳州在1972-1977年间开展的一项干预研究，为当地低收入、多风险家庭的新生儿提供出生起5年内的早期儿童教育深度支持。既往研究证实，干预计划的参与者在成年后，其

　　美国弗吉尼亚理工-加利永研究所的Read Montague及同事召回了 ABC 干预计划的78名受试者（年龄为39-45岁），让他们参与一系列考察社会规范执行和规划的金融游戏。作者指出，受过教育干预的人更善于进行未来规划。

　　他们还发现在其中一个游戏中，ABC干预组更有可能拒绝玩家间的财富分配不均（无论为劣势方或优势方）。作者认为，向来自弱势背景的儿童提供教育资源，或许能对他们的社会决策产生长期且积极的影响，并有助于推动社会规范的执行，收获长远利益。