小学科学课程调整为一年级起始

　　教育部15日发布了《义务教育小学科学课程标准》，强调各地要确保落实科学课程规定课时，规定从2017年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年级；在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，小学一、二年级要按照每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

　　教育部指出，自2001年启动新一轮基础教育课程改革以来，经过十余年实践探索，小学科学课程对培养学生科学素养发挥了重要作用，但也存在课程适宜性、可操作性、时代性和整体性有待增强等问题。为进一步加强小学科学教育，教育部组织专家对小学科学课程标准进行了修订完善，于2017年秋季开始执行。

　　教育部要求，各地要全面做好课程标准的宣传和培训工作，将其纳入校长、教师培训计划，组织专题培训，强化全员培训。要结合地方教育实际特别是师资队伍情况等，整体设计培训课程，丰富培训方式方法，注重理论培训与实践研修相结合，帮助校长、教师深入理解课程标准的基本理念和基本要求，提升教育水平。

　　在课程实施的组织领导上，各地要引导教师落实学生发展核心素养要求，依据课程标准组织教学。要重视实验教学，努力创设适宜的学习环境，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。教师则要加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养其创新精神和实践能力。

　　摘 要：自2001年教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》印发以来，新一轮的基础教育课程改革运动已经进行了14年，在看到新课改喜人成果的同时，也应该注意到在新课改过程中存在的一些问题。

　　为了提高家长培训的实效性，九中联合专家开出了丰富的课程“菜单”，包括必修课、选修课和自学课，形式多样，时间灵活，可供家长们选择。家长课程实施两年来，不仅让九中的家长从中受益，连外校的学生家长也纷纷到校“蹭课”，参与交流，形成了特有的九中家长文化圈现象。

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