与建设世界一流高科技园区相匹配 高新特质的滨江教育新版图正徐徐展开

与建设世界一流高科技园区相匹配 高新特质的滨江教育新版图正徐徐展开本站　　杭州市第十三次党代会绘就新天堂美好图景目标，加快把杭州建成世界一流的社会主义现代化国际大都市

　　杭州市第十三次党代会绘就新天堂美好图景目标，加快把杭州建成世界一流的社会主义现代化国际大都市。13个区、县（市）2021年经济情况，在杭州部分行政区划调整后，首次出炉：滨江区生产总值领跑前三，增速以11.3%位列第一。这一成绩引人注目，身在高新区的滨江教育也与区域发展同频，发出了自己的声音。

　　第一！滨江区在最新一次浙江省教育现代化发展水平检测评估中名列全省第一，引起社会关注。评估报告显示，综合优先发展、育人为本、促进公平、提高质量、社会认可等指标，分别位列榜首。

　　在全省率先全面实施“每天一节体育课”，打造“校园足球”滨江模式，成为杭州校园足球发展最佳区；

　　积极推进落实教育创新项目，设立滨江区STEAM教育中心，首批25所中小学、幼儿园成为STEAM教育联盟学校，建立高新区（滨江）北航杭州创新研究院STEAM教育研究基地；

　　接连出台杭州市主城区第一个《杭州市高新区（滨江）高层次人才子女入学实施办法（试行）》《滨江区学校班级微信群公约(试行稿)》《滨江区中小学、幼儿园家委会公约》等文件，引来家长赞誉；

　　出台教师关怀行动，推出“教师码”、青年教师公寓、弹性工作制、专业成长“私人定制”、“运动银行”等，不断提升教师职业幸福感。

　　在这样的合力下，滨江教育不断实现“弯道超车”。面对当下的全新机遇，滨江区委区政府提出了新要求：未来的滨江教育，将与建设世界一流高科技园区相匹配，绘制全新蓝图。

　　杭州市春晖小学的校园里，一块10平方米的大屏上，实时显示着家长提交的离杭登记、开学前14天居住地等防疫数据变化。校长田冰冰透露，这套校园疫情防控驾驶舱研发者，正是学校的信息技术老师。

　　近两三年，滨江区中小学校园的智能化管理，早已名声在外。人脸识别设备在滨江区中小学率先覆盖，以及应用数字化手段改进师生成长档案、教学管理以及学生评价，构建现代化的数智校园管理体系。

　　去年，钱江湾小学、钱塘山水幼儿园江洲分园等学校如期开学，成为全区“三年百亿校园建设行动”中最早投入使用的一批学校。以学生学习为中心，彰显国际标准、现代品质、高新特色、江南韵味，是这些新学校的标签。如杭州硅谷学校将中式古典园林与现代院落空间相结合，还未建成就引人注目；竺可桢学校，听听校名，就让人对它充满期待。

　　“让每一所学校都优质”，滨江区努力在行动上加码，不忘持续推动新名校集团化。去年，全区成立杭州二中白马湖学校、江南实验学校等10大教育集团，将优质教育资源得到最大辐射。创意城小学纳入杭州二中白马湖教育集团后，改造了智慧广场、智慧天地、智慧加油站，科技元素布满校园角落。

　　集团化办学也正在探索新模式。加入江南实验学校教育集团的滨兴学校，迎来新校长金晓东。“从初始的教研共享、不同法人，到现在的集团内多所学校同一法人的模式化管理，学校集团化也进入了3.0时代。”金晓东说。

　　随之而来的变化，学生们感受最深。如校运动会上，滨兴学校学生来到江南实验学校的操场上，目睹了亲临现场的奥运冠军的风采，个个兴奋不已。

　　新模式打破了校与校之间的屏障，促成实实在在的深度融合。“滨江教研”就是一个例子，滨兴学校和江南初中部教研组老师，“互相给对方学校学生上课，共同研讨举办质量分析会”。从目前反馈来看，成效初显。

　　这一学期，学校出台了最新的《杭州江南实验学校教育集团章程》，还聘请原杭州市教科所所长施光明担任江南实验学校教育集团集团化办学首席顾问，为集团化办学寻找路径、指明方向。

　　未来集团化的新路径正在一次次全新的实践中萌芽。“接下去，滨江仍将健全集团化办学机制，在干部交流、教师培训、集团办学考核等方面建立制度，激活学校办学活力，加大联盟内教研、走教、科研融合的力度。”滨江区教育局、局长来江飞说。

　　一个周三的中午，高新实验学校班主任郑炜开始为学生们制作美食，看到学生们品尝美味时露出的笑容，她内心满足。教龄21年，当班主任19年，这成了她的一份乐趣。

　　2018年，她成立杭州市班主任工作室，接着组建区班主任名师导航站，在担任班主任的同时，她还成了更多年轻班主任的引路人。

　　郑老师正是在滨江教育这片沃土中成长起来的优秀典型教师代表。2014年，全区根据不同教师的特质指定发展目标，实施在职培训课程体系——雁阵工程。在滨江，近五年新入职的教师，都会加入青雁班——学校青年骨干研修班，以此迅速得到老教师们的“真传”。

　　去年，入职才四年的杭州长河中学95后老师沈诗瑶，竞聘成为学校副校长，成了全区最年轻的副校长。而她的实力其实早已“出圈”，在2018年与来自上海、江苏、浙江和安徽四省（市）的教师同台竞技，斩获第七届长三角中小学班主任基本功大赛初中组一等奖。

　　在接下去的两届比赛中，滨江区教师又连创佳绩。春晖小学丁璐滨、杭州二中白马湖学校柯君妹分别获得第八届小学组和第九届初中组的省市级以及长三角地区班主任基本功大赛的一等奖。

　　一位老师的成长，背后是一群老师的助力。各学校教研组也在这样的氛围中显山露水，江南实验学校小学英语教研组和闻涛中学英语教研组获得2021年“浙江省先进教研组”称号。

　　在专业水平上获得认可、实现“鲤鱼跳龙门”的滨江教师，都曾登上过一个舞台——“白马湖之春”“白马湖之秋”品牌教研活动。去年历时半个月的2021白马湖之秋“劳动教育+”创新峰会吸引了国内外中小学专家共190余万人次在线上、线下同步参加，同时举办的首届国际高峰论坛，让老师们放眼全球，与未来学校对话，探讨智能技术，架构“教育4.0全球框架”。

　　“这样的研训助力滨江教师探索‘轻负高质’新课改，接轨省市级和全国的舞台，这个培育模式在滨江已经非常成熟。”来江飞说。

　　数据显示，2015年以来，滨江引进优秀教师2232名，在编教师总量翻了一番，应届生中研究生学历占比32.8%；同步引进名师名校长23名，目前全区拥有正高级教师5名、特级教师14名、全国优秀教师3名、省教坛新秀19名、市教坛新秀181名。一支全市一流的名师名校长队伍正在不断壮大。

　　未来，滨江教育将重点关注新青年教师、学科骨干和后备干部三个群体，用好上海、北京等教育发达地区资源，探索启动内外兼顾的教育人才培养计划，完善考评机制，努力培养本土特级教师。

　　在江南实验学校五年级的科学课上，一位学生正在举例用环境保护自己的昆虫：“枯叶螳、梅式伪剑螳模拟枯叶和树枝，大魔花螳有鲜艳的保护色……”他就是从幼儿园就迷上昆虫的“昆虫小专家”叶夏安。

　　科学老师林丹玲说，叶夏安的爱好很特别，学校就鼓励他向这方面发展，邀请他在开学典礼上做昆虫的专题演讲，开设昆虫社团让他担任小老师。渐渐地，他的舞台越来越大，受邀在杭州市中小学生生活科技展上展示，还成立了甲虫工作室，收藏了数千只昆虫标本，曾举办了吸引上万人参观的昆虫展，拜访上海中科院科学家王四宝，与行业专家畅言自己的探索。

　　在滨江区，这样有独特气质的“潜力学生”非常多。这从全区的数据上就可见一斑：全区中小学生体艺、科技等获市级以上奖励1500多人次、国家级150多人次、国际级近百人次。

　　通过存卖可回收垃圾赚到“第一桶金”后，春晖小学四年级学生鲍威轮马上把钱捐了出去。作为“无废学校”试点校，春晖小学通过课程和活动，让勤俭节约、低碳环保成为每个学生的优秀品质，涌现出了无数个“鲍威轮”。

　　五育并举中，体育是基石，如何将其贯穿在学生的成长中，滨江用布局取胜，率先实施每天一节体育课，并在全区中小学全面实现。

　　去年，杭州第19届亚运会竞赛部成员为滨江小学生乐享体操大赛获奖学生颁奖。这样的体操大赛在滨江已连续举办三届，邀请体操世界冠军眭禄、体操技巧世界冠军黄拥军等大咖为学生颁奖，是活动的一大特色。为了让更多学生加入进来，目前20余所滨江学校成立了各类体操俱乐部或社团，还有部分学校开设了体操课。

　　不仅体操，滨江的足球也是一块更亮的招牌。自2019年起，连续三年，江南实验学校、滨文小学男子足球队以及滨江区队拿下了市长杯足球联赛的小学甲组、乙组、最佳阵容、中学组班级联赛、小学男子最佳阵容挑战赛冠军，实现了大满贯。

　　屡屡夺冠的秘密，早已公开。2016年，滨江区为全区中小学校引进了浙江黄龙绿鹰足球俱乐部的专业教练团队，这在全国尚属首例。同时，成立校园足球办公室，开设足球课、班级联赛，将体育教师培养成裁判员。

　　学校始终是以人为主阵地，滨江模式为学生的“五育并举”发展插上了翅膀。来江飞表示，滨江要继续以立德树人为使命，重点培养学生的创新精神和实践能力，让社会这个大课堂发挥育人功能。

　　噪声污染、扰民，是城市发展进程中不可避免的问题。丹枫实验学校601班的章杨在学期初的问卷收集中，提出“学校广播能不能在校内传播，不影响周边居民？”

　　老师们发现，不光他一个人关注到了这一现象，很多班级都提交了这一问题。信息技术老师黄宁马上组织学生开展研究，这两天学生发现有一项技术可以降低噪音——定向音响。“滨江一家科技公司就在研究这个技术，我们已经向企业发出邀请，帮助我们做校园模型，模拟测试后看看是否可行。”

　　学校经常会向学生收集一些问题，用于研究。“‘双减’背景下如何更好地育人？我们希望通过这样的‘家校社企’协同育人的项目化学习行动，进行实践和探索。”校长说。

　　不仅是一两所学校，这两天全区已经开始向高新科技企业伸出橄榄枝，请他们助力滨江教育。众所周知，杭州高新区（滨江）位列国家高新区综合排名第一方阵，拥有63家上市企业、1900余家国家高新企业，高质量发展、数字经济、创新指数、两化融合等重要指数均列全省第一。

　　“利用创新创业生态、丰富的科技元素，培养学生的创新精神、实践能力和新型劳动素养，让科技企业成为‘未来学校’的学习空间，滨江教育有得天独厚的优势。”来江飞对此特别看好。

　　据介绍，全区最新制定《关于建立杭州高新区（滨江）“科技教育大联盟”培养学生综合素养的实施办法》，加强科技教育体系建设，构建学校、企业、社区三位一体的育人新路径。目前区内四所学校正作为试点，建立官办评协同推进新机制。

　　未来，滨江教育将以建设世界一流高科技园区相匹配、与共同富裕实践样板的硅谷天堂相适应，以培养五育并举综合素养人才为核心，以集成国内外、区域教育资源为优势，以优质、包容、开放、创新为特色，奋力营造最优教育生态。